某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體的性質(zhì)是( 。
A、難溶于水,密度比空氣大
B、難溶于水,密度比空氣小
C、易溶于水,密度比空氣大或相近
D、易溶于水,密度比空氣小或相近
考點(diǎn):常用氣體的收集方法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:常用的有排水法和排空氣法,若密度比空氣的大,采用向上排空氣法,若密度比空氣的小,采用向下排空氣法.
解答:解:不溶解于水或不易溶解于水,且不能與水反應(yīng)的氣體能用排水法收集,密度比空氣大的且不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體可用向上排空氣法收集.
A、難溶于水,密度比空氣大的氣體,既能用排水法,又能用向上排空氣法收集,所以正確.
B、難溶于水,密度比空氣小的氣體,可用向下排空氣法收集,也能用排水法收集,所以錯(cuò)誤.
C、易溶于水,密度比空氣大或相近的氣體,不能用排水法收集,可用向上排空氣法收集或不能用排空氣法收集,所以錯(cuò)誤.
D、易溶于水,密度比空氣小或相近的氣體,不能用排水法收集,可用向下排空氣法收集或不能用排空氣法收集,所以錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):應(yīng)熟悉常用的氣體收集方法,排空氣法要根據(jù)氣體的密度來確定,但排空氣法收集的氣體不是很純;氣體用排水法收集的較純,還可用其它排液法來收集氣體,如二氧化碳可用排飽和的碳酸氫鈉溶液的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬定“探究魚鰾內(nèi)氣體的成分”為課題,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)他們將收集的魚鰾固定在水槽底部,用針刺破后,采用
 
法收集兩瓶鰾內(nèi)氣體;
(2)向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明魚鰾內(nèi)氣體中一定含有
 
(寫化學(xué)式);
(3)已知Mg+N2
點(diǎn)燃
Mg3N2(固體).若用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),用足量鎂條代替紅磷,假設(shè)裝置氣密性良好且實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確,觀察到集氣瓶中的水的體積占集氣瓶容積
 
(填“大于”或“小于”或“等于”)
1
5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A、石蠟浮于水面,說明石蠟的密度小于水
B、用小刀可將石蠟切下,說明石蠟的硬度較小
C、蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙可以被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性
D、將干冷小燒杯罩在火焰上方,有無色液滴出現(xiàn),說明石蠟中含有氫、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)各6g放在密閉的容器中,充分反應(yīng)后測(cè)得容器內(nèi)只剩甲、乙兩種物質(zhì),其中甲為16g,乙的質(zhì)量是(  )
A、2gB、4g
C、10gD、16g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包銅和炭組成的固體混合物,在一定條件與氧氣完全反應(yīng),生成氧化銅和二氧化碳,并測(cè)得反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變,則原混合物中炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A、15%B、32%
C、20%D、80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)名稱與化學(xué)式相符合的是( 。
A、酒精C2H5OH
B、熟石灰CaCO3
C、干冰H2O
D、氯化鐵FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲判斷酸堿鹽間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),必須熟記酸堿鹽的溶解性.下列各組物質(zhì)中均可溶于水的是( 。
A、氫氧化鎂、碳酸鈣、氯化鈉
B、氯化鎂、碳酸鈉、硫酸銅
C、碳酸鋇、碳酸氫鈉、氫氧化鈉
D、氯化銀、硝酸鉀、氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于鹽的是(  )
A、氯化鈣B、鹽酸
C、氧化鎂D、氫氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我們?nèi)粘I钪谐霈F(xiàn)了加碘食物、高鈣醬油、富硒茶葉等,這里的碘、鈣、硒應(yīng)理解為( 。
A、元素B、原子C、分子D、單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案