父母親為了你們的成長(zhǎng)付出了很多,每當(dāng)他們工作完回到家時(shí),作為兒女應(yīng)該倒上杯熱開水,送上一片孝心。從化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作角度看,你認(rèn)為倒開水時(shí)要注意哪些問題?


瓶塞倒放,斜持好杯子,沿著杯壁傾倒、倒完之后及時(shí)蓋上塞子.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:



物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化中,屬于物理變化的是(    )

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生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為( 。

 

A.

單質(zhì)

B.

分子

C.

元素

D.

原子

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稱量前,當(dāng)天平的指針不在零點(diǎn)而偏右時(shí),用以稱量物質(zhì),天平達(dá)到平衡時(shí),稱得的物質(zhì)質(zhì)量與實(shí)際需要稱的質(zhì)量相比(    )

A.相等       B.偏小

C.偏大       D.無法判斷

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有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥100 mL量筒、⑦10 mL量筒、⑧托盤天平等儀器。

請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):吸取或滴加少量液體時(shí)用        ;可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是        ;量取8 mL的水用         。

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下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表:

氣體成分

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧化碳

其他氣體

空氣(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體(%)

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如下圖所示。

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:

實(shí)驗(yàn)步驟

驗(yàn)證依據(jù)

根據(jù)___________

判斷二氧化碳含量不同

根據(jù)_____

判斷氧氣含量不同

根據(jù)_____

判斷水含量不同

歸納總結(jié) 歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法。現(xiàn)請(qǐng)你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì):

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 下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(    )

A.凈化后的空氣、五氧化二磷        B.水和冰混合、澄清石灰水

C.生銹的鐵釘、海水                D.二氧化碳、液態(tài)氧氣

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自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為        反應(yīng);

(2) 寫出E的化學(xué)式        

(3)D物質(zhì)中中氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)比是         

(4) ClO2讀作     ,ClO2是否是氧化物    (填“是”或“不是”);

(5)ClO2中氯元素的化合價(jià)為       價(jià);

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下列是對(duì)河水的處理步驟:河水 → A(明礬)→ B(沉淀)→ C(過濾)→ D(漂白粉)→ 凈水

  (l)可以除去懸浮雜質(zhì)的步驟是        ,題中的“凈水”是(純

   凈物、混合物)       其原因是               。

  (2)下圖是實(shí)驗(yàn)室中過濾操作示意圖.回答下列問題:圖中A的

    名稱是         ,在過濾操作中,B的作用是        。過濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)                   .

   

(3)凈水劑漂白粉的有效成分是次氯酸鈣,它露置在空氣中易與空氣中的水和二氧化碳作用轉(zhuǎn)化為難溶的碳酸鈣和次氯酸而失效,試寫出該變化的文字表達(dá)式                     ;已知高鐵酸鈉(Na2FeO4)也是目前廣泛被應(yīng)用的凈水劑,其中鐵元素的化合價(jià)是          。

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