下列化學反應中，屬于化合反應的是（　�。�
A、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B、碳酸
加熱
二氧化碳+水
C、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、硫+氧氣
點燃
二氧化硫
考點：化合反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水，該反應不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
B、碳酸
加熱
二氧化碳+水，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
C、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水，該反應不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
D、硫+氧氣
點燃
二氧化硫，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)可以用來作CO2氣體的干燥劑，則該物質(zhì)（　　）
A、能與CO2反應
B、是濃硫酸
C、能與水反應
D、能吸收空氣中的水份，不與CO2反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾中粒子的結構示意圖，觀察他們的特征回答下列問題：
① ② ③④ ⑤ ⑥ ⑦
（1）屬于原子的是
 

（2）屬于陰離子的是
 

（3）屬于稀有氣體元素的是
 

（4）屬于同種元素的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關儀器使用或用途的敘述中正確的是（　�。�
A、試管：加熱所盛液體體積不超過試管容積的
2
3
B、膠頭滴管：向試管中滴加液體時應將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C、酒精燈：熄滅酒精燈時可用嘴吹滅
D、試管夾：用于夾持試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、調(diào)味的加碘鹽
B、礦泉水
C、體溫計中的水銀
D、鋪地面的大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖粒子的結構示意圖，用序號回答：

（1）
 
是陽離子．
（2）
 
是屬于同一種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射
B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水
C、硫在氧氣中燃燒時產(chǎn)生藍紫色火焰
D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（　　）
A、木炭B、蠟燭C、硫粉D、紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣
（1）寫出指定的儀器名稱①
 
②
 

（2）據(jù)發(fā)生裝置B的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）
（3）采用方法b制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．為檢驗裝置D中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制取氧氣，A中發(fā)生的文字或符號表達式是：
 
，該反應屬于
 
反應，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
．
（5）試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（6）試管口放一團棉花是為了
 
．
（7）如果用排水法收集氧氣，應在導管口有
 
的氣泡冒出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶里，以免收集到的氧氣
 
．
②氧氣可以用排水法收集，是因為氧氣
 
；氧氣也可以用向上排空氣法收集，是因為氧氣
 
．
（8）檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是：
 

（9）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸液體在常溫下反應制得，則選的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．

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