【題目】下面連環(huán)畫記錄了雯雯參觀中國地質博物館的一天.
(1)她吃早餐。陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是_____。
(2)她出發(fā)了。如圖③所示,乘坐地鐵禁止攜帶的物品中,屬于易燃易爆品的是_____。
(3)她來到博物館門口。同學們在地質學家李四光的大理石雕像前,了解他的生平事跡.大理石的主要成分是_____。
(4)她和同學們進入博物館。她看到了許多礦石標本,其中的4種礦石及其主要成分如下:
①上述礦石標本的主要成分中,所含元素種類最多的是_____(填字母序號)。
②她根據(jù)輝銅礦的主要成分,推測以輝銅礦為原料,可制得含銅元素或含硫元素的產品,她的依據(jù)是化學反應前后_____不變。
③她依據(jù)化學式計算出Cu2(OH)2CO3的相對分子質量為222,計算式為_____。
(5)參觀結束時,老師進行了小結,并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了一些問題,請同學們作答。
①工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_____(用化學方程式表示)。
②我國是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國家,寫出鐵與硫酸銅溶液反應制取銅的化學方程式_____,該反應的現(xiàn)象是_____。
③在含有氯化鋅、氯化銅和氯化亞鐵的廢液中加入一定量的鐵粉可以充分回收利用金屬資源,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,沒有氣泡產生,可以判斷濾液的可能成分是_____。
【答案】+4 汽油和酒精 碳酸鈣 B 元素種類 64×2+16×5+1×2+12×1 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 鐵表面有紅色物質析出,溶液由藍色變成淺綠色 氯化鋅、氯化亞鐵、氯化銅或氯化鋅、氯化亞鐵
【解析】
(1)在化合物中鈣元素顯示+2價,氧元素顯示-2價,設硅元素的化合價為x,則:(+2)+x+(-2)×3=0,解得x=+4,所以硅元素顯示+4價;故填:+4.
(2)汽油和酒精具有可燃性,屬于易燃易爆品;故填:汽油和酒精。
(3)大理石的主要成分是碳酸鈣;故填:碳酸鈣;
(4)①A.主要成分中含有兩種元素;B.主要成分中含有四種元素;C.主要成分中含有三種元素;D.主要成分中含有兩種元素;故填:B;
②化學變化前后元素的種類不變,所以以輝銅礦為原料,可制得含銅元素或含硫元素的產品,故填:元素種類;
③Cu2(OH)2CO3的相對分子質量:64×2+16×5+1×2+12×1═222;
故填:64×2+16×5+1×2+12×1;
(5)①氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應能生成鐵和二氧化碳,其中一氧化碳體現(xiàn)出了具有還原性;故填:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
②鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反應的現(xiàn)象是鐵表面有紅色物質析出,溶液由藍色變成淺綠色;
故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;鐵表面有紅色物質析出,溶液由藍色變成淺綠色。
③在含有氯化鋅、氯化銅和氯化亞鐵的廢液中加入一定量的鐵粉,鐵會與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,沒有氣泡產生,所以鐵可能剛好與氯化銅反應,也可能沒有置換完銅,所以濾液的可能成分是氯化鋅、氯化亞鐵、氯化銅或氯化鋅、氯化亞鐵.
故填:氯化鋅、氯化亞鐵、氯化銅或氯化鋅、氯化亞鐵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去ZnSO4溶液中的CuSO4 | 加入足量的鋅粉,過濾 |
B | 除去CO2中少量的CO | 將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅 |
C | 除去N2中少量的O2 | 將混合氣體通過足量灼熱的銅粉 |
D | 除去CO中少量的H2 | 將混合氣體在氧氣中點燃 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學教材中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。
(1)A是探究燃燒條件實驗,通過_____(填字母)實驗現(xiàn)象的對比,可得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。
(2)B是電解水實驗。切斷電源后,用_____分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解水中產生的氣體。
(3)C是驗證質量守恒定律的實驗裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球,癟氣球的作用是_____。
(4)D是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,石蕊小干花噴一半水的目的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你結合下列裝置圖回答問題:
(1)上圖中,儀器b的名稱是______________________________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,反應的符號表達式是.___________________;
(3)小王同學欲收集一種難溶性氣體, 認為F裝置可以代替E裝置,那么小王在使用F裝置時,操作過程中應先_______________;然后將產生的氣體從_______________端(填c或d)通入。
(4)裝置B可用于實驗室制取氧氣,反應的符號表達式是:_________________;
(5)裝置G可用于實驗室制備二氧化碳,則如何檢查該裝置的氣密性_________________;實驗室制備二氧化碳的符號表達式__________________;
(6)請閱讀表中資料后,回答下列問題:
物質 | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應條件 | 氣體的物理性質 |
氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水,密度比空氣大 |
實驗室制取氯氣____________________(填可以或不可以)采用裝置A或B。
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【題目】(3分)依據(jù)下圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程:
①通入,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;
②熄滅酒精燈,立即改通,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒。
(1)實驗過程②中,紅磷燃燒的化學方程式為 。
(2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是 。
(3)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水與我們的生活密切相關,請你回答下列問題:
(1)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水。下圖中表示節(jié)水標志的是_____(填字母)。
(2)自然界中的淡水需要凈化才能為我們使用的自來水。凈化過程中可以通過_____操作除去水中的不溶物;利用活性炭,不僅可以除去不溶性雜質,還可以_____。
(3)水的硬度過大會影響生產和生活,生活中我們可以利用_____來鑒別硬水和軟水,然后利用_____的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生存離不開氧氣。某校化學興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗。以下是該小組探究影響H2O2溶液反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù):
實驗序號 | H2O2溶液濃度% | 溫度/°C | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需的時間/s |
① | 5 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
(1)寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號表達式:_____;
(2)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與_____有關:從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:_____;
(3)通過上述實驗_____(填“能”或“不能”)說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是( )
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質量鎂、鋅分別和足量等濃度的鹽酸反應
C. 鎂在氧氣中燃燒
D. 等質量、等濃度的雙氧水完全分解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學符號書寫正確的是
A.兩個氮分子:2NB.銅元素的化合價為+2價:Cu2+
C.3個二氧化碳分子:3CO2D.碳酸鈉的化學式:NaCO3
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