某100g稀鹽酸恰好與26g鋅完全反應(yīng)，試計算：
（1）該反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少g？
（2）求充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：據(jù)鋅的質(zhì)量結(jié)合方程式計算生成氫氣的質(zhì)量，生成的氯化鋅的質(zhì)量，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前各組份的質(zhì)量之和-氣體的質(zhì)量，并據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算即可．
解答：解：（1）設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，生成氯化鋅的質(zhì)量為y
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
65　      136   2
26g        y    x
65
26g
=
2
x

x=0.8g
 
65
26g
=
136
y

y=54.4g
（2）反應(yīng)后所得氯化鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
54.4g
26g+100g-0.8g
×100%=43.5%
答：（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.8g；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為43.5%．
點(diǎn)評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=參加反應(yīng)金屬的質(zhì)量+加入的稀鹽酸的質(zhì)量-放出氣體的質(zhì)量，并掌握方程式計算的解題格式，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號既能表示某種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、SO2
B、H2
C、O
D、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B、
將鐵片放入硫酸銅溶液中
C、
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
D、
電解水生成兩種氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖給定的儀器組成一套實驗裝置，可測定金屬鎂的相對原子質(zhì)量（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下每22.4L氫氣的質(zhì)量為2g，假設(shè)氣體的體積可看作標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得，每件儀器只能使用一次，氣流從左到右）．
（1）各種儀器連接的先后順序（用小寫字母表示）應(yīng)是
 
．
（2）連接好儀器后，要進(jìn)行的操作有如下幾步，其先后順序是
 
．
①待儀器B中的物質(zhì)恢復(fù)到適當(dāng)?shù)臏囟葧r，測得量筒C中水的體積為V1mL；
②擦除鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量，得質(zhì)量為m g，并將其投入試管B中有孔隔板上；
③檢查裝置的氣密性；
④旋開裝置A上分液漏斗的活塞，使其中的水順利流下，當(dāng)鎂完全溶解時再關(guān)閉這個活塞，這時廣口瓶A中共放入水V2mL；
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可算出金屬鎂的相對原子質(zhì)量，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為
 
．
（4）若出現(xiàn)下列情況，則會使所測相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏大的是
 
；會使所測相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏小的是
 
．
A．試管B的溫度未冷卻到室溫就讀出量筒C中水的體積      B．鎂條中含有雜質(zhì)鋁
C．鎂條中含有與硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì)                    D．沒有除去鎂條表面的氧化膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在正常情況下，通過人的腎臟排泄到體外的尿液中的鹽濃度不能超過2%．換句話說，如果人喝下了含鹽量大于2%的水，必須補(bǔ)充適量的淡水把鹽的濃度沖淡到2%，才能使其中的鹽分全部由尿液排出．現(xiàn)有某人在洗海水浴時不慎喝入了含鹽3.5%的海水約200毫升，試計算：
（1）為將喝入海水中的鹽分全部從尿液排出，最少要補(bǔ)充不含鹽的淡水多少毫升？
（2）為將喝入海水中的鹽分全部排出，最少要排尿多少毫升？（ 注：海水的密度當(dāng)作1 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置．請回答下列問題：
（1）乙圖中標(biāo)號①的儀器的名稱是
 
；
（2）圖中裝置都能制取氧氣，其中宜用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置是
 
；宜用常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)制取氧氣的裝置是
 
（填序號）；
（3）寫出一種制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
；該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
．
（4）用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

．小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗裝置探究CO的有關(guān)性質(zhì)，根據(jù)圖回答問題：

（1）實驗開始時，先打開彈簧夾①還是②，
 
，為什么？理由：
 
；實驗結(jié)束時，是先夾上彈簧夾①還是②，
 
，為什么？理由：
 
；
（2）實驗現(xiàn)象：
A
 
，反應(yīng)方程式是
 
；
B
 
，反應(yīng)方程式是
 
；
C
 
．
（3）上述實驗可以總結(jié)CO的性質(zhì)有：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．請根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器名稱a
 
 b
 
 
（2）對裝置①中的固體加熱時應(yīng)先
 
；若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（3）實驗用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，欲得干燥的氫氣，則應(yīng)選擇的裝置有
 
（選填編號），其反應(yīng)方程式為
 
．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰在加熱條件下得到甲烷，已知甲烷難溶于水，密度比空氣小，則制取甲烷發(fā)生裝置應(yīng)選
 
，收集裝置選
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年10月26日上午9時，隨著兩列國產(chǎn)“和諧號”CRH380A新一代高速動車組從上海虹橋站、杭州站同時疾駛而出，滬杭高速鐵路通車運(yùn)營．這是我國高速鐵路引領(lǐng)世界高速鐵路發(fā)展潮流的又一重要標(biāo)志．
為了適應(yīng)火車提速，滬杭線上原有的短軌都需要連接為超長軌．工人常用2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe這一反應(yīng)原理來焊接鋼軌．則反應(yīng)物中具還原性的物質(zhì)是
 
．

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