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2.初中化學剛學習的幾種物質之間存在如下關系(見圖),其中A、B組成元素相同,C、D之間的轉化是自然界重要的碳氧循環(huán)途徑.圖中有些反應的反應物、生成物有省略.請回答:
(1)A的化學式是H2O2
(2)D→C是吸熱(填“吸熱”或“放熱”)反應.
(3)寫出下列反應的文字表達式:C→B氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,C→D碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

分析 根據“A、B組成元素相同,C、D之間的轉化是自然界重要的碳氧循環(huán)途徑”,結合圖框,可推測A可能為過氧化氫,B可能為水,C可能為氧氣,D可能為二氧化碳;代入檢驗,符合題意.

解答 解:
根據“A、B組成元素相同,C、D之間的轉化是自然界重要的碳氧循環(huán)途徑”,結合圖框,可推測A可能為過氧化氫,B可能為水,C可能為氧氣,D可能為二氧化碳;代入檢驗,符合題意.
(1)根據分析,A可能為過氧化氫,故A的化學式是H2O2
(2)D→C是植物利用光能將二氧化碳和水合成碳水化合物和氧氣,將光能轉化為化學能,儲存能量,能量增加,溫度降低,屬于吸熱反應.
(3)C→B是氫氣與氧氣反應生成水,故反應的文字表達式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,
C→D是碳與氧氣反應生成二氧化碳,故反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
故答案為:
(1)H2O2;(2)吸熱;(3)氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

點評 本題為框圖式物質推斷題,完成此題的關鍵是根據題干敘述找準解題的突破口,直接得出有關物質的化學式,然后順推或逆推得出有關物質的化學式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.回答下列問題:
①在“氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化硫、五氧化二磷”中選擇適當的物質填空:
(1)常充在食品包裝袋里以防腐的是氮氣;
(2)用于煉鋼的氣體是氧氣;
(3)可制作成霓虹燈等電光源的是稀有氣體;
(4)發(fā)令槍擊發(fā)時產生的白煙是五氧化二磷;
(5)有刺激性氣味的氣體是二氧化硫.
②將下列物質進行分類:
①水銀②5%的過氧化氫溶液③氮氣④液態(tài)空氣⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體屬于混合物的是②④⑤(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.用試管加熱液體時,試管中的液體一般不超過容積的( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室常用于制取氧氣的方法有:
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱①試管,②酒精燈,③集氣瓶.
(2)采用方法c制取氧氣應該選用裝置B
(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處,這是利用了氧氣氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃的性質.
(3)利用裝置A制氧氣,A中發(fā)生的反應的文字表達式:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$二氧化錳+錳酸鉀+氧氣,該反應屬于分解反應,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流,使試管炸裂.
(4)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有:反應快,耗能少,操作簡便,更安全.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.從分子的角度分析并解釋下列現象:
(1)墻內開花墻外可以聞到花香分子是不斷運動的;
(2)將100ml水與100ml酒精混合后總體積小于200ml分子間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.①潔凈的空氣 ②紅磷 ③過氧化氫   ④鎂條  ⑤鋁箔  ⑥氮氣  ⑦鐵絲 ⑧鐵粉 ⑨五氧化二磷 ⑩高錳酸鉀完全分解后殘留的固體,其中屬于混合物的是(填序號)①⑩;金屬單質(寫化學符號)Mg、Al、Fe,屬于氧化物的是(寫化學符號)H2O2、P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.試依據核電荷數為1-18的元素的原子結構示意圖,回答下列問題:

(1)上圖中硫元素的核電荷數x=16;氯元素的原子最外層電子數y=7(填數值),則與氯元素化學性質相似的元素是F.
(2)核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的離子的符號是Mg2+,它的核外電子排布與Ne元素的原子核外電子排布相同.
(3)上圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一行中,從左到右元素的核電荷數依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個:同一列中,從上到下元素的最外層電子數相同.
(4)研究表明:第二周期3-9元素的原子電子層數相同,核電荷數逐漸增大,核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小,請分析第三周期11-17號元素原子半徑變化規(guī)律是隨核電荷數增大,原子半徑逐漸減。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.通過化學課程的學習,我們收獲很多.
收獲一:生活中處處有化學,通過學習已經知道:
(1)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有氧氣;雨雪等自然現象證明空氣中有水(水蒸氣).
(2)成都市民家中的主要燃料是天然氣,我們燃燒天然氣做飯是利用了天然氣的可燃性(填寫一條化學性質).
(3)汽車安全氣囊內所裝的化學物質,能在碰撞后10毫秒內,生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是N2
(4)澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有二氧化碳;
(5)空氣中可能形成污染的物質很多,請列舉兩例:NO2、SO2
收獲二:我們認識了實驗儀器,可以完成一些簡單的實驗操作.
(6)實驗室最常見的一種加熱儀器是酒精燈.熄滅該儀器時應該燈帽蓋滅.
(7)量取一定量的液體應該用量筒(與膠頭滴管配套使用).
(8)某同學用過氧化氫溶液制取氧氣時,發(fā)現收集氧氣的速率比較慢.你覺得可能的原因是沒加催化劑或過氧化氫濃度過低或裝置漏氣.(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.工業(yè)煉鐵的原理是,高溫下焦炭在高爐中生成的一氧化碳跟鐵礦石反應生成鐵.請回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下煉鐵的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)加入焦炭,其作用除了燃燒放熱提高爐溫外,還能生成CO,請用化學方程式表示該作用CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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