14．工業(yè)上制取氧氣常采用分離液態(tài)空氣法，其原理是因?yàn)橐簯B(tài)氧的沸點(diǎn)高（填“高”或“低”）于液態(tài)氮的沸點(diǎn)．

分析 根據(jù)工業(yè)制取氧氣是利用混合物各組成成分沸點(diǎn)不同而分離混合物的方法制得解答，一般過程為：除塵凈化-低溫加壓液化-蒸發(fā)液態(tài)空氣．

解答 解：工業(yè)制取氧氣采取的是分離液態(tài)空氣的方法，其原理是因?yàn)橐簯B(tài)氧的沸點(diǎn)高于液態(tài)氮的沸點(diǎn)，蒸發(fā)時(shí)液氮先氣化最后得到液態(tài)氧．
故答案為：分離液態(tài)空氣；高；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解工業(yè)上制取氧氣的方法（分離液態(tài)空氣法）、原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．實(shí)驗(yàn)廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl-、Ba2+、SO42-、CO32-中的幾種，為確定可能含有的離子，興趣小組進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
①取一份廢液，加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，再加入足量稀鹽酸，沉淀無變化；
②另取一份廢液，加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀，再加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解．
（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)：該溶液中一定含有的離子是Mg2+、SO42-，一定沒有的離子是Ba2+、CO32-，可能含有的離子是Cl-、K+．
（2）若要證明可能有的陰離子，你的操作是：取一份廢液先滴加足量的硝酸鋇溶液，再過濾向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液，若出現(xiàn)有白色沉淀生成現(xiàn)象，證明該陰離子一定存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．空氣中體積分?jǐn)?shù)約為0.94%的氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．水是生命之源．
（1）在電解水實(shí)驗(yàn)中，與直流電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）配制50%質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，其操作步驟為：計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．
（3）下列情況會(huì)導(dǎo)致（2）中所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是B（填字母序號(hào)）．
A．所用的NaCl不干燥
B．用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)
C．配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作有關(guān)先后順序的敘述正確的是CD
A．用CO還原CuO時(shí)要先點(diǎn)燃灑精燈后通CO
B．用高錳酸鉀制氧氣完畢時(shí)，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)氣管移出水面
C．往燃著的酒精燈添加酒精時(shí)要先熄滅火焰然后再添加酒精
D．點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)純度再點(diǎn)燃，．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，分別滴加到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑的金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅＞X＞Z；假如X、Y、Z都是+2價(jià)金屬，則相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閆＞Y＞X
【結(jié)論】
①等質(zhì)量的不同種金屬與足量相同的酸完全反應(yīng)時(shí)，根據(jù)反應(yīng)所用的時(shí)間，可以確定金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，所用的時(shí)間越少，說明金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)
②根據(jù)生成H2質(zhì)量的多少，可以確定化合價(jià)相同的不同種金屬相對(duì)原子質(zhì)量的大小，生成的H2越多，則金屬的相對(duì)原子質(zhì)量越�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 6% 的氯化鈉溶液，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
（1）用托盤天平稱量3g 氯化鈉固體；
（2）溶解時(shí)需要用到的儀器是燒杯和玻璃棒；
（3）下列操作中，會(huì)引起溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏差的是AB．
A． 稱量讀數(shù)時(shí)天平指針偏左   B． 量取水時(shí)仰視讀數(shù)   C． 裝瓶時(shí)灑出少量溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液，若要使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大1倍，可采用的方法是（　�。�
A．增加15克硝酸鉀B．蒸發(fā)50克水
C．倒出50克硝酸鉀溶液D．使硝酸鉀的溶解度達(dá)到30克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．分類法、類比分析法都是學(xué)習(xí)化學(xué)獲取知識(shí)的重要科學(xué)方法．
（1）給定下列物質(zhì)：H2、O2、CH4、CuO、CO2、CO對(duì)上述物質(zhì)進(jìn)行平均分成兩類．其中一類是H2、CO、CH4；分類的依據(jù)是是否具有可燃性；
（2）比較比H2、CO、CH4均可作燃料，其中最理想的燃料是H2；比較還原性時(shí)，假設(shè)CH4有還原性，請(qǐng)寫出在加熱的條件下與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+4Cu+2H2O．
  H2 CO CH4
 可燃性 有 有 有
 還原性 有 有？

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