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鎂條燃燒時，一部分鎂與氮氣化合生成氮化鎂（Mg3N2），則9g鎂條在空氣中燃燒所得產物的質量最少不低于
 
，最多不超過
 
．
考點：根據化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：本題利用極值法進行解題，9g鎂全部與氧氣反應能生成l5g氧化鎂，如果9g鎂全部與氮氣反應能生成12.5g氮化鎂，9g鎂在空氣中燃燒后所得產物的質量一定既含氧化鎂也含氮化鎂，所以生成質量介于他們之間．
解答：解：設若產物全部為氧化鎂時產物的質量為x．
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
48          80
9g          x
48
9g
=
80
x

x=15g
設若產物全部為氮化鎂時產物的質量為y．
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
72         100
9g         y
72
9g
=
100
y

y=12.5g
通過以上計算可知所得產物質量應在12.5g與15g之間．
答案：12.5g   15g
點評：本題主要考查有關化學方程式的計算，難度較大．關鍵是找到產物的質量介于產物全部為氧化鎂的質量和產物全部為氮化鎂的質量之間．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，試回答下列問題：
（1）溫度為t1℃時，A、B、C三種物質溶解度由大到小的順序為
 
；
（2）將t2℃時三種物質的飽和溶液降低溫度到t1℃，析出晶體最多的是
 
，溶質質量分數沒有發(fā)生改變的是
 
．
（3）若A中混有少量的B，欲從此混合物中分離出A可采取的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如果元素M沒有可變化合價．其氯化物的化學式為MCl2．則下列化學式正確的是
 
．
A、M（NO3）2          B、MO2        C、M（OH）3      D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗．他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量（如下表）：
反應時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質量/g2.552.252.102.042.04
分析表中數據，完成下列問題：
（1）完全反應后，生成氧氣的質量為
 
g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少？（精確到0.1%）
（3）反應時間為2.0min時，氯酸鉀的分解率為多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列事實解釋不正確的是（　�。�
選項事實
A體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮汞原子的體積熱脹冷縮
B一滴水中大約有1.6×1023水分子分子很小
C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的
D一氧化碳和二氧化碳化學性質不同分子的構成不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水）．有關數據如下表：
反應前反應后
實驗
數據		燒杯和稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯和其中混合物的質量
150g12g157.6g
（1）反應中生成二氧化碳的質量為多少？
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列情景中蘊含著化學變化的是（　�。�
A、燃放煙花B、氣球升空
C、彩旗飄揚D、歌聲遠揚

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列：①空氣、②氧氣、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤水、⑥乙醇都是常見的物質．
（1）上述物質中屬于混合物的是
 
（填序號）；屬于氧化物的是
 
（填序號）．
（2）冬天燃煤取暖時，應注意室內通風，防止“煤氣”中毒．“煤氣”是
 
（填序號）．
（3）固體二氧化碳叫
 
（填名稱），可用于人工降雨．
（4）乙醇屬于可再生燃料，國家正在逐步推廣使用乙醇汽油．乙醇燃燒的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據題意，將裝置的序號填入下列橫線中
（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用：（填序號）
 
、用高錳酸鉀制取氧氣文表達式
 
；
（3）若要收集比較純凈的氧氣 （不含氮氣），應選用（填序號）
 
．
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選用（填序號）
 
、用過氧化氫溶液制取氧氣中文表達式
 
；
（5）氨氣無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣��；實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣．則發(fā)生裝置應用（填序號）
 
；收集氨氣裝置最好用（填序號）
 

（6）用高錳酸鉀制取氧氣、裝置A的管口內放了一團棉花，目的是
 
．
（7）用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗，結束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕，請你幫助分析問題的原因：
 
．
（8）在“氧氣的制取和性質”實驗中，某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲，在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，
請分析此實驗失敗的原因：
 
、
 
、
 
．

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