6．水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．
（1）在日常生活中常采用煮沸方法使硬水軟化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能溶解油污；
（2）電解水的實驗中，負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2：1；
（3）配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液時，可用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＞3%（填“＞”、“＜”、“=”）．

分析 （1）根據(jù)在日常生活中使硬水軟化是加熱煮沸解答；根據(jù)汽油能溶解油垢解答；
（2）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象及結(jié)論分析解答；
（3）根據(jù)量取水時是仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，確定對所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的影響．

解答 解：（1）在日常生活中使硬水軟化是加熱煮沸；衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能溶解油垢；
（2）電解水的實驗中，負極是氫氣，正極是氧氣，負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2：1；
（3）量取溶質(zhì)時是仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的溶液的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．
答案：（1）煮沸；溶解；（2）2：1；（3）＞．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的有關(guān)計算、導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大的因素（可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏�。┦钦_解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室有一瓶標簽被腐蝕的稀硫酸，為了測定該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，在燒杯中配制16g 10%的氫氧化鈉溶液，然后往燒杯中滴加該稀硫酸，反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入的稀硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；得數(shù)保留小數(shù)點后2位）
（1）配制16g 10%的氫氧化鈉溶液，需要水的質(zhì)量為14.4g．
（2）該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（要求：根據(jù)化學(xué)方程式計算，并寫出計算過程）．
（3）當?shù)稳?g稀硫酸時，燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（　　）
A．Fe→Fe3O4B．C→CO2C．NaNO3→NaClD．Mg→MgO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒
B．一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，觀察到玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色
C．把干燥的紫色石蕊小花放入盛滿干燥的二氧化碳氣體的集氣瓶中，紫色小花變紅
D．向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液由無色變藍色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列四個圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A．
向一定量的氫氧化鈉溶液中加入水
B．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C．
向等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鐵和鋅
D．
向一定量的稀鹽酸中加入大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．研究性學(xué)習(xí)在實驗室進行了化學(xué)實驗，向一盛有鎂和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，觀察到燒杯中有固體剩余，對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Mg═MgCl2+H2↑．
（2）對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想，請你再補充一種猜想．
【猜想】小光猜想：溶質(zhì)為氯化鎂；
       小紅猜想：溶質(zhì)為氯化銅和氯化鎂；
       你的猜想：溶質(zhì)為氯化鎂和氯化氫．
（3）【討論】你認為小紅的猜想不合理，理由是由于活動性由于銅在H后面，所以銅不能與鹽酸反應(yīng)，所以溶質(zhì)中不可能有氯化銅．
（4）【實驗】若你的猜想正確，設(shè)計一種實驗方案證明你的猜想并完成下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后溶液：滴加幾滴石蕊試液溶液變紅色你的猜想正確
（5）【應(yīng)用】如果你的猜想正確，把該廢液倒入鐵質(zhì)下水管道可能造成的一條危害腐蝕下水道．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是實驗探究氫氣與氧氣混合點燃發(fā)生爆炸的條件：

（1）乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是酒精燈；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列甲（選填“甲”或“乙”）作為發(fā)生裝置．寫出鋅粒與硫酸的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來．某次實驗的操作過程如下：先將瓶子裝滿水，打開a、b，從右邊導(dǎo)管通入氫氣至水面降至400mL，水從左邊導(dǎo)管流出（如圖），然后繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL，關(guān)閉b．此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為2：3．打開b，再從左邊導(dǎo)管向瓶中加水，使混合氣體全部排出，并用一次性保鮮袋收集，直接點燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體．實驗共四次，實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表，請將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補填上．
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次
氫氣與氧氣的體積比1：42：32：14：1
氫氣的體積百分數(shù)20%40%66.7%80%
點燃后現(xiàn)象爆炸爆炸爆炸保鮮袋燃燒，沒有爆炸
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達到燃燒的三個條件外，還和氫氣的體積分數(shù)有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中①維生素、②蛋白質(zhì)、③糖類、④油脂、⑤無機鹽、⑥水，屬于人類維持生命和健康基本營養(yǎng)物質(zhì)的是（　　）
A．只有①②③B．只有②③⑤C．只有①②③④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．30℃時Ca（OH）2在水中的溶解度為0.16g，在此溫度下，實驗小組為制備飽和的澄清石灰水，稱取5.6g生石灰，放入1000g水中，充分攪拌后冷卻至30℃，過濾得到的澄清石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．大于1.6gB．等于5.6gC．小于1.6gD．等于1.6g

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同步練習(xí)冊答案