【題目】甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物。實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗。
(1)B中反應的化學方程式是 ,該反應的還原劑是 。
(2)實驗過程中,C中的現(xiàn)象是 ,D處點燃的目的是 。
(3)對該實驗的分析正確的是 (選填編號)
A.實驗結束時應先熄滅B處酒精燈
B.C中增加的質量與B中固體減少的質量相等
C.實驗過程中,共通入0.56g一氧化碳可生成1.28g銅
D.反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
(4)甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應,乙同學認為省略A可達到同樣的目的,理由是 。
【答案】(1)CO+CuOCu+CO2 ;CO(2)澄清石灰水變渾濁 防止有毒氣體CO逸散到空氣中污染環(huán)境
(3)AD(4)B處加熱前已經有一氧化碳通入C裝置,無明顯現(xiàn)象,證明一氧化碳不與石灰水反應
【解析】
試題分析:B中反應的化學方程式是CO+CuOCu+CO2 ;CO,該反應的還原劑是CO。實驗過程中,C中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,因為產生二氧化碳,D處點燃的目的是防止有毒氣體CO逸散到空氣中污染環(huán)境。該實驗的分析正確的是:實驗結束時應先熄滅B處酒精燈,防止產生的銅在高溫下再次被氧化;反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化;A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應,乙同學認為省略A可達到同樣的目的,理由是B處加熱前已經有一氧化碳通入C裝置,無明顯現(xiàn)象,證明一氧化碳不與石灰水反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖為甲、乙兩種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.甲中含有少量的乙,可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙
C.t2℃ 時,乙飽和溶液中溶質的質量分數(shù)一定小于甲飽和溶液中溶質的質量分數(shù)
D.t2℃ 時,將等質量的甲、乙兩種物質的溶液分別降溫至t1℃,析出晶體的質量甲一定大于乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色。一同學取少量廢水,加入過量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產生藍色沉淀。試回答:
(1)用化學式回答:加入過量的鹽酸,生成的白色沉淀是__________;生成的藍色沉淀是________。
(2)廢水中一定含有的物質是__________(填編號)。
A.氯化物 B.硫酸鹽 C.硝酸鹽 D.碳酸鹽
(3)該同學設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如下[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]:
①金屬X為__________,固體A中一定含有的物質為__________(寫化學式)。
②B溶液中的溶質一定含有__________和__________(填字母)。
A.K2CO3 B.Fe(NO3)2 C.MgCl2 D.Ba(NO3)2
③第Ⅳ步反應的化學方程式為:___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然水凈化過程中除去細小的不溶性顆粒的操作是_____ ,該過程中玻璃棒的作用為_____ ,用到的其他玻璃儀器有_____ 、______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比)。某實驗小組為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:
資料Ⅰ:碳酸氫鈉不穩(wěn)定,加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,而碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解 ;
資料Ⅱ:圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進空氣,A2關閉。
資料Ⅲ:裝置C、F、G中都是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)
【實驗步驟】 ①連接好裝置,先 ;②反復推拉注射器;③稱量E、F的質量;④關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應不再進行;⑤打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器;⑥再次稱量E、F的質量。
【問題探究】
(1)儀器Y的名稱是 ;
(2)實驗步驟①連接好裝置,先 ;
(3)E中的藥品為 (填名稱),目的是 ,F(xiàn)的作用是 ,G的作用是 ;
(4)實驗步驟②與③能否顛倒 (填“能”或“不能”)。若無裝置C,則所測得的碳酸氫鈉質量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。若不進行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是 。
(5)寫出裝置D中發(fā)生的化學反應化學方程式 (計量數(shù)用abc表示)
(6)通過右表數(shù)據(jù),求得該天然堿化學式中a:b:c = 。(寫出過程)
反應前 | 反應后 | |
裝置E的質量/g | 100.0 | 102.25 |
裝置F的質量/g | 50.0 | 51.1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗。
實驗后,同學們將三個實驗的廢液倒入同一廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色。
【提出問題】廢液中含有哪些物質?
【交流討論】(1)一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和。
(2)還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么?
猜想1:只有碳酸鈉。猜想2:只有氫氧化鈣。
猜想3:是氫氧化鈉和碳酸鈉。你的猜想:還可能是。
【實驗設計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證他們的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗。請你將小斌的實驗設計補充完整。
實驗內容 | 預計現(xiàn)象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置。 | ①有白色沉淀生成,溶液呈紅色 | 猜想3正確。 |
② | 正確。 | |
③ | 正確。 |
【反思拓展】
在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮。
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