【題目】圖中A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)。其中A、B是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物，C為紅棕色固體，D為單質(zhì)。“—”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請回答：

(1)D的化學(xué)式是_________。

(2)A+C反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

【答案】 O2 3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2

【解析】A、B是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物，并且可以相互轉(zhuǎn)化，可以判定為二氧化碳和一氧化碳，C為紅棕色固體并且可以與A反應(yīng)，則A為一氧化碳，C為氧化鐵，B為二氧化碳； D為單質(zhì)可以與A（一氧化碳）反應(yīng)，則D為氧氣。

（1）D為氧氣，化學(xué)式是O2；

（2）A為一氧化碳，C為氧化鐵，在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氯氣和水反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_________。

（2）寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（3）已知HClO是一種酸，能與NaOH反應(yīng)生成NaClO，請寫出將氯氣通入到NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線，a、b在溶解度曲線上。

(1)a點(diǎn)對應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)

(2)a點(diǎn)對應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。(只列計(jì)算式)

(3)將a點(diǎn)對應(yīng)的溶液升溫到70 ℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)

(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點(diǎn)轉(zhuǎn)化為c點(diǎn)，可采取的措施是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題

① 儀器a 的名稱是______。

② 將A 裝置和__裝置連接（填編號(hào)）可組成實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置，寫出反應(yīng)的 化學(xué)方程式是________________ 。

③ 錐形瓶中充滿二氧化碳，分液漏斗中裝有氫氧化鈉溶液，將裝置A 和B 連接，打開活塞滴入氫氧化鈉溶液，關(guān)閉活塞后，看到的現(xiàn)象是_____。該現(xiàn)象不足以證明 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，理由是_________。（用化學(xué)方程式表示）

④ 為了實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，用圖一裝置進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，由壓強(qiáng)傳感器采集的數(shù)據(jù)如圖二，其中表示二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的曲線 是__。（填“a”或“b”）

利用壓強(qiáng)傳感器證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)利用壓強(qiáng)傳感器證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

⑤上述實(shí)驗(yàn)中4.4 克二氧化碳與40 克氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。

I. 二氧化碳物質(zhì)的量為______mol。

II. 氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是

A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22︰3 B. 甲中碳元素的化合價(jià)為+2

C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2︰1 D. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，請用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題

(1)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。圖1銅制品的用途中，利用金屬導(dǎo)電性的是_____(填字母)。

(2)工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)。某興趣小組利用圖2裝置進(jìn)行試驗(yàn)，請按要求填空：

①寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式_____；實(shí)驗(yàn)過程中能觀察到A裝置中的現(xiàn)象為_____，右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是_____

②鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與_____反應(yīng)生銹，因此鐵制品可以進(jìn)一步銹蝕。回收利用廢舊金屬制品的目的之一是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過海水曬鹽可以得到粗鹽。某粗鹽中除含有NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是某興趣小組制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，其操作流程如下：

(1)步驟③的目的是除去粗鹽中的雜質(zhì)MgCl2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，其基本反應(yīng)類型為__________________ 。

(2)步驟①、⑤、⑦都需要用到的玻璃儀器是_________；在進(jìn)行操作⑤時(shí)有可能要重復(fù)進(jìn)行，其原因是_______________。

(3)在步驟③中加入NaOH溶液的目的是除去MgCl2，不能用KOH溶液代替，其原因是______

(4)寫出NaCl的一種用途：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水電解的微觀示意圖如下。

下列說法不正確的是（ ）

A. 每2g水會(huì)分解生成與1g氧氣和2g氫氣

B. 每2個(gè)水分子會(huì)分解生成與1個(gè)氧分子和2個(gè)氫分子

C. 每18個(gè)水分子會(huì)分解生成與9個(gè)氧分子和18個(gè)氫分子

D. 理論上水電解時(shí)，每生成1體積的氧氣就會(huì)生成2體積的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為

將燃著的木條伸入瓶中

B

鑒別和

分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

C

鑒別石灰水和溶液

加入適量的稀鹽酸

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性

將Zn和Ag分別放入溶液中

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同步練習(xí)冊答案