決定元素種類的是

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子總數(shù) D. 最外層電子數(shù)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沭縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，一份加少量二氧化錳(b)，另一份不加(a)，分別同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系的圖像如圖，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西榆林市2019屆九年級上期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

人體若缺少某些元素會影響健康。以下疾病可能與缺鐵有關(guān)的是（ ）

A. 骨質(zhì)疏松 B. 智力低下 C. 貧血癥 D. 甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（　 �。�

A. 單質(zhì) B. 原子 C. 離子 D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

六偏磷酸鈉（Na6P6O18）常用于食品加工。六偏磷酸鈉中磷元素的化合價為

A. +2 B. +4 C. +3 D. +5

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市惠山區(qū)七校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某學(xué)習小組做鎂在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體，針對這一現(xiàn)象及該反應(yīng)的應(yīng)用，他們開展了如下探究，請仔細閱讀并完成下列探究報告。

（探究目的）探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。

（分析猜想）分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)：

空氣成分一：氧氣； 空氣成分二：氮氣； 空氣成分三：水蒸氣；空氣成分四：二氧化碳；空氣成分五：稀有氣體：化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)。

（實驗一）鎂帶與氧氣的反應(yīng)

（一）制取氧氣并探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比。

實驗中采用如圖1、2所示裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200mL氧氣所消耗的時間。實驗記錄的數(shù)據(jù)如表：

實驗編號

　1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

8

9

　10

二氧化錳的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.33

0.4

0.5

0.66

1

1.3

2

3

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1：20

1：10

1：6

1：5

1：4

1：3

1：2

2：3

1：1

3：2

　生成200mL氧氣時間/秒

235

186

162

147

　133

117

143

160

211

244

請回答下列問題：

（1）請寫出該實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式：________；

（2）為了完成本實驗，方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的______（填字母）；

（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_______；

（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度（或質(zhì)量分數(shù)）、反應(yīng)物接觸面積等也會影響化學(xué)反應(yīng)速度。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素分析當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是_________。

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。

實驗結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。寫出該反應(yīng)的符號表達式_______

（實驗二）鎂帶與氮氣的反應(yīng)

（一）獲取氮氣：方法1：工業(yè)上把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣；

方法2：實驗室將氨氣通過紅熱的氧化銅，可制得純凈的氮氣和銅。屬于化學(xué)變化的是____（填“方法1”或“方法2”）

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂，其中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為_______

（實驗三）鎂帶與水蒸氣的反應(yīng)

實驗裝置如下圖所示：

（1）裝置A中放入幾粒沸石或碎瓷片的目的是__________；

（2）實驗開始時，應(yīng)先點燃A處酒精燈，等觀察到水沸騰后，再點燃B處酒精燈，這樣做的目的是_______；

（3）生成的氣體通入肥皂液中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成的氣體是_______；

實驗結(jié)論：鎂粉能和水蒸氣反應(yīng)，但裝置B中并沒有產(chǎn)生黑色固體

（探究結(jié)論）根據(jù)以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中的_____反應(yīng)產(chǎn)生的。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市惠山區(qū)七校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是

A．物質(zhì)構(gòu)成

B．實驗操作

①構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子或離子

②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子

③氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物

①制取氣體：先加藥品后檢查裝置氣密性

②可燃性氣體燃燒：先檢驗純度后點燃

③稱量一定質(zhì)量藥品：先加藥品后加砝碼

C．性質(zhì)與用途

D．物質(zhì)鑒別

①氦氣密度小——填充探空氣球

②氧氣具有助燃性——可以做燃料

③活性炭具有吸附性——除去色素和異味

①鑒別空氣、呼出氣體﹣﹣﹣用燃著的小木條

②鑒別雙氧水、水﹣﹣﹣用二氧化錳

③鑒別硬水和軟水﹣﹣﹣用肥皂水

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年滬教版九年級化學(xué)第四章 認識化學(xué)變化 復(fù)習檢測卷 題型：填空題

木炭燃燒時能生成一氧化碳和二氧化碳。

(1)木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì)，但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處，例如：它們都能與_________反應(yīng)，請寫出木炭與其反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：_______。

(2)由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不同。請寫出區(qū)分它們的化學(xué)方程式：_____________________(寫出一個即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市槐蔭區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

分子與原子的根本區(qū)別是

A. 分子大，原子小 B. 化學(xué)變化中是否可分

C. 分子能構(gòu)成物質(zhì)原子不能構(gòu)成物質(zhì) D. 分子可分原子不可分

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