7．下列關(guān)于堿的性質(zhì)的敘述中，錯誤的是（　　）
A．堿溶液中滴入紫色石蕊試液變藍色
B．非金屬氧化物能跟堿反應(yīng)生成鹽和水
C．非金屬氧化物能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)
D．只有某些鹽能跟堿溶液反應(yīng)

分析 根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)），據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、堿溶液中滴入紫色石蕊試液，變藍色，故選項說法正確．
B、非金屬氧化物不一定都能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，如一氧化碳不能與堿溶液反應(yīng)，故選項說法錯誤．
C、非金屬氧化物能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，但不是酸與堿的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，故選項說法正確．
D、只有某些鹽能跟堿溶液反應(yīng)，符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的能發(fā)生反應(yīng)，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
Ⅰ．從宏觀知微觀
（1）100mL水與100mL乙醇混合時，溫度會上升（填“不變”、“上升”或“降低”）．所得溶液的體積小于200mL的微觀解釋為：分子之間有一定的空隙．
（2）氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，X中一定含有的元素是S和H（填元素符號）．
Ⅱ．從微觀知宏觀
（1）根據(jù)下列化學(xué)用語，按要求填空：
a．Ca2+      b．Cl-      c．C      d．e．
①表示意義最多的是c（填序號）；
②表示結(jié)構(gòu)相對最穩(wěn)定的原子是e（填序號）；
③a與d兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是CaO．
（2）如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述正確的是B．

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D．在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖1實驗中得到氫氣的試管是1（填“1”或“2”）；電解水的微觀示意圖如圖2，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示．

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將600g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為400g．
（3）根據(jù)下表回答問題．
溫度/℃020406080100
溶解度
/g		NaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①40℃時，向兩個分別盛有40g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是NaCl溶液．
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法不正確的是C（填字母序號）．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變                   B．溶液質(zhì)量一定增大
C．可升高溫度或增加溶劑             D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為H2；
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式3Fe+2O2═Fe3O4；
（3）反應(yīng)②的發(fā)生還需要的一種反應(yīng)物是C（填化學(xué)式）；
（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．燃料及其利用的知識對解決能源和環(huán)境問題非常重要．
（1）節(jié)能減排，保護環(huán)境，是我們共同的責(zé)任．下列做法與此倡導(dǎo)相符的是ABC．
A．家庭中，提倡垃圾分類              
B．工作中，采取無紙化辦公
C．工業(yè)上，回收廢舊金屬再利用        
D．交通上，拓寬馬路，鼓勵私家車出行
（2）如圖為研究燃燒條件的實驗．能夠證明“可燃物燃燒需要溫度達到著火點”的現(xiàn)象是（A）；能夠證明“可燃物燃燒需要氧氣”的現(xiàn)象是（B、E）（均選填字母）．
①圖1銅片上白磷燃燒                   ②圖1銅片上紅磷未燃燒
③圖1水中白磷未燃燒                   ④圖2水中白磷燃燒
A．①②B．①③C．①④D．②③E．③④
（3）在化石燃料中，比較清潔的是天然氣，而煤等燃料燃燒時排放SO2、NO2（寫化學(xué)式）等氣體會導(dǎo)致酸雨的形成．
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，其基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2015年世界氣候大會在法國巴黎召開，大會呼吁全球減少溫室氣體排放．
（1）溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖，下列氣體中不會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是C（填序號）．
A．二氧化碳        B．甲烷        C．一氧化碳        D．臭氧
（2）東道主法國承諾力爭2015年的溫室氣體排放量削減40%，可再生能源占全部能源消耗的30%．下列能源中不屬于可再生能源的是B（填序號）．
A．生物質(zhì)能       B．化石能源        C．風(fēng)能        D．乙醇
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．請你舉一例在日常生活中符合“低碳”生活的做法不使用一次性筷子．
（4）下表是家庭用不同燃料1kg燃燒產(chǎn)生CO2和SO2質(zhì)量的數(shù)據(jù)．據(jù)此分析，家庭生活中最理想的燃料是天然氣，從環(huán)保角度說明理由等質(zhì)量的天然氣燃燒產(chǎn)生的SO2最少．
家用燃料相關(guān)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量/g
CO2SO2
石油液化氣（LPG）31005.0
天然氣25000.1
煤250011.0
（5）氫氣是最理想的清潔、高能燃料．工業(yè)上用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生二氧化硫，再通過如圖所示工藝流程制取氫氣：

①該生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是I2．
②該生產(chǎn)流程的優(yōu)點不僅可制得氫氣和副產(chǎn)品硫酸，還可以處理有害氣體SO2，減少污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．生活中食用的“加碘食鹽”中的碘是指（　　）
A．碘元素B．碘分子C．碘單質(zhì)D．碘原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請計算硝酸銨中氧元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是t1時a、c的溶解度相等，都是20g．
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？不能（填寫“能”或“不能”）．
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a＞b＞c（填寫物質(zhì)序號）．
（4）將t2℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時，析出晶體質(zhì)量最大的是a（填寫物質(zhì)序號），三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是D（填寫選項序號）．
A．c＞a=b      B．a(chǎn)=b＞c       C．a(chǎn)＞b＞c        D．b＞a＞c．

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同步練習(xí)冊答案