16．一定溫度下，把10g某固體物質(zhì)加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)還有部分固體未溶解，關(guān)于此時(shí)的溶液，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．它是濃溶液B．它是稀溶液
C．它是不飽和溶液D．它是此溫度下此溶質(zhì)的飽和溶液

分析 根據(jù)在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得到的溶液叫做飽和溶液，而濃溶液是相對(duì)于稀溶液而言的，跟溶液是否飽和沒(méi)有關(guān)系進(jìn)行分析．

解答 解：根據(jù)題干可知，把10g某固體物質(zhì)加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)還有部分固體未溶解，可以知道在該溫度下，所得的清夜是飽和溶液，至于是濃溶液還是稀溶液，由于沒(méi)有比較所以難以作出推斷，所以四個(gè)選項(xiàng)中的D選項(xiàng)是正確的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 熟練中掌握飽和溶液和不飽和溶液的概念，能夠判斷一種溶液是不是飽和溶液，要明確飽和溶液、不飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某化工廠排放的廢水PH為2，為了治理該廠排放的廢水，需要將這種廢水PH調(diào)至7.8，則應(yīng)向此廢水中加適量的（　�。�
A．CaOB．H2SO4C．NaOHD．Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色． 結(jié)論：碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．
充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；
現(xiàn)象：溶液變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）氫化鈣（CaH2）固體是一種儲(chǔ)氫材料，是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）．

回答下列問(wèn)題：
①裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
②裝置B的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體．．
③裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為Ca+H2=CaH2．
（2）請(qǐng)回憶老師做的“二氧化碳與水反應(yīng)”的演示實(shí)驗(yàn)并分析下列四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（I）組：向裝有2ml稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液；
（II）組：向裝有2ml蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液．
（III）組：向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙；
（IV）組：將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管．
①能使紫色石蕊溶液變紅的是實(shí)驗(yàn)（I）和實(shí)驗(yàn)（IV），它們驗(yàn)證的是酸能使紫色石蕊變紅色的性質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)（I）和（II）起到了對(duì)比作用，可以觀察到的是使紫色石蕊溶液不變色，實(shí)驗(yàn)（III）說(shuō)明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊試紙變色；
③將第（IV）組實(shí)驗(yàn)后的試管用酒精燈加熱，觀察到的現(xiàn)象是紅色褪去又恢復(fù)成紫色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．純凈物一定是由分子構(gòu)成的
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C．混合物肯定是由兩種以上的元素組成
D．硫酸（H2SO4）是2個(gè)氫元素，1個(gè)硫元素，4個(gè)氧元素構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將16克氧化銅和過(guò)量的炭粉均勻混合，用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅12.8克．

（2）同學(xué)們想通過(guò)測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前．后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：
裝置反應(yīng)前反應(yīng)后
A試管的質(zhì)量36.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克		試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8 克
B反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量大于（填“大于”或“小于”或“等于”生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)？AB．（填編號(hào)）
A．裝置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C．氧化銅和炭粉沒(méi)有完全反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
（3）有同學(xué)認(rèn)為用圖2所示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會(huì)氣體X，停止加熱后再通一會(huì)該氣體，這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說(shuō)明問(wèn)題．你認(rèn)為在O2．N2和H2三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體？N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在符號(hào)①Fe2+②2NH3③NO2④2Na+中，“2”的意義各不相同．其中表示分子個(gè)數(shù)的是②
（填序號(hào)，下同），表示一個(gè)分子中所含的原子數(shù)目的是③，表示離子數(shù)目的是④，表示離子所帶電荷數(shù)的是①．請(qǐng)你再寫出一個(gè)帶有數(shù)字“2”但含有不同含義的化學(xué)符號(hào)2H2O（填化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在水的電解實(shí)驗(yàn)中，水電解器的兩個(gè)電極上都有氣體產(chǎn)生，其中正極的氣體是氧氣，這種能夠使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極氣體能夠被點(diǎn)燃；正極與負(fù)極氣體的體積比為2：1．文字或符號(hào)表達(dá)式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過(guò)濾，向?yàn)V液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．下列對(duì)固體粉末成分的判斷中，不正確的是（　�。�
A．一定有碳酸鈉B．可能有氫氧化鈉C．一定有碳酸鈣D．可能有氫氧化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案