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9.用化學用語表示:
(1)人體中最多的物質H2O;
(2)蓄電池中的酸H2SO4
(3)最簡單的有機物CH4;
(4)標出硝酸銨中N元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)人體中最多的物質是水,其化學式為:H2O;
(2)蓄電池中的酸是硫酸,其化學式為:H2SO4;
(3)最簡單的有機物是甲烷,其化學式為:CH4;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出硝酸銨中N元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3;
故答案為:(1)H2O;(2)H2SO4;(3)CH4;(4)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.學習了酸、堿、鹽的知識后,小華同學做了如圖甲和圖乙的兩個實驗.
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(2)取乙反應后的溶液100克,滴加溶質質量分數(shù)為26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙所示,溶液pH的變化如圖丁所示.求:
①與CaCl2反應的碳酸鈉溶液的質量為40;
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.實驗是化學的基礎,物質的分離、除雜、檢驗和鑒別是化學實驗的重要環(huán)節(jié).下面實驗設計不能達到實驗目的是( 。
實驗目的實驗設計
A將鐵粉和銅粉分離用磁鐵吸引
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A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.金屬及合金有廣泛的用途.
(1)鋁的化學性質活潑卻較耐腐蝕,原因是鋁能夠和空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化膜,阻止鋁的進一步氧化或者4Al+3O2=2Al2O3,鋁在高溫條件下可以與Fe3O4發(fā)生置換反應,反應的化學方程式為4Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4Al2O3
(2)向一定質量的AgNO3和Fe(NO32的混合溶液中加入mgZn粉,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量.得到的固體質量仍為mg,則固體中一定含有的金屬是銀和鐵,濾液不一定(填“一定”“不一定”或“一定不”)是無色的.
(3)某同學用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗氣體生成物的實驗.

①該裝置必須加以改進的是尾氣處理;
②裝置B、E的作用分別是什么?B:檢驗二氧化碳是否除盡;E:檢驗是否生成了二氧化碳.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖是元素周期表中的一部分信息,請回答:
(1)圖中16.00表示的是氧原子的相對原子質量.
(2)磷原子的結構示意圖為,則磷元磷位于元素周期表的第三周期;
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.已知A-I均為初中化學常見的物質,它們相互間的轉化關系如圖所示,該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學性質,其中B溶液呈藍色,I是無色無味的氣體,B、C分別與A反應均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產生,E與F反應生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,C與E反應產生氨味氣體.(“-”表示兩物質間能反應,“→”表示物質間的轉化關系.)
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.為除去下列物質中混有的少量的雜質,所用試劑正確的是(  )
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C.FeCl2 溶液( CuCl2)  加入適量的鐵粉
D.CO2 (H2O)   將氣體通過NaOH固體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.將下列化學方程式配平
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.在含少量NaCl的某純堿樣品23g中加入鹽酸,反應中產生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示.(提示:相關反應為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)計算當恰好完全反應時:
(1)產生的二氧化碳的質量是8.8 克.
(2)此純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).(寫出必要的計算過程,結果保留到0.1%)

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