下列各變化能用如圖所示圖象表示的是( )
A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 |
B、向一根銹鐵釘中加入足量稀鹽酸 |
C、向一定量的鐵粉中加入足量硫酸銅溶液 |
D、向一定量的鋅銅合金中加入足量的稀硫酸 |
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,考慮剩余固體質(zhì)量減少;B、根據(jù)鐵銹和鐵都能與稀鹽酸反應(yīng)考慮;C、根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,生成的銅覆蓋在鐵的表面;D、根據(jù)鋅能與硫酸反應(yīng),銅和硫酸不反應(yīng)考慮.
解答:解:A、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,有氣體生成,所以固體質(zhì)量在不斷減少,當(dāng)反應(yīng)完畢,固體質(zhì)量不再減少,故A正確;
B、鐵銹和鐵都能與稀鹽酸反應(yīng),所以固體質(zhì)量在不斷減少,最后為零,故B錯(cuò);
C、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,置換出來(lái)的銅覆蓋在鐵的表面,相當(dāng)于用鐵換銅,由于鐵的相對(duì)原子質(zhì)量小于銅的相對(duì)原子質(zhì)量,所以鐵絲的質(zhì)量增加,故C錯(cuò);
D、鋅能與硫酸反應(yīng),生成硫酸銅和水,所以固體質(zhì)量減少,銅和硫酸不反應(yīng),所以當(dāng)鋅與硫酸反應(yīng)完了,剩余固體是銅了,固體質(zhì)量就不再減少了,故D正確.
故選AD.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是看兩種物質(zhì)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)前固體是什么,反應(yīng)后固體是什么,再比較出固體質(zhì)量減少的原因,有針對(duì)性的回答本題即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是( )
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) |
B、氧氣是植物光合作用的重要原料 |
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物 |
D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式.下列有關(guān)說(shuō)法中,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì) |
B、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類與數(shù)目都未發(fā)生改變 |
C、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合成水 |
D、向某溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,說(shuō)明該溶液中一定存在SO42- |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:( )
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 10 | 2 | 40 | 5 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 24 | 8 | 23 |
A、該反應(yīng)可能是化合反應(yīng) |
B、Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11:9 |
C、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1:4 |
D、反應(yīng)后X的質(zhì)量為8g |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、二氧化碳是由碳和氧氣組成的 |
B、混合物是由多種元素組成的 |
C、水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
D、氮?dú)狻⒀鯕鈱儆趩钨|(zhì),而氨氣NH3屬于化合物 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列操作中正確是( 。
A、為了加速過(guò)濾,用玻璃棒攪拌過(guò)濾器中的液體 |
B、向燃著的酒精燈里添加酒精 |
C、將膠頭滴管伸進(jìn)試管內(nèi)滴加液體 |
D、用10毫升的量筒量取8毫升水 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
2010年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮,在學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)中,一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎.
魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="k09rzs9" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
色,該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是
(填個(gè)字母序號(hào)).
A、氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B、氨分子有一定質(zhì)量
C、濃氨水具有揮發(fā)性 D、氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋將“吞”入瓶中,該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為
(用化學(xué)方程式表示).
魔術(shù)三“水中生火”
道具如圖3所示,當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒,該魔術(shù)說(shuō)明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的溫度;③有充足的
.
魔術(shù)四“清水”變“牛奶”
道具如圖4所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無(wú)色溶液變成白色濁液,若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為
;B為
.(只需寫一組)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
鋁作為食品污染源之一,成人每日攝入量應(yīng)控制在4mg以下,炸油條時(shí)需加入明礬晶體作為膨松劑.已知明礬晶體的化學(xué)式為KAl(SO4)2?12H2O,相對(duì)分子質(zhì)量為474.
(1)計(jì)算明礬晶體中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)在1kg炸成的油條中,含有明礬晶體2g,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明成人每日食用100g油條,鋁元素是否超過(guò)安全攝入量?
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