16.興趣小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和探究.
【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量,寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常低于$\frac{1}{5}$,可能的原因是①裝置漏氣;②紅磷不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;…
(3)在老師的指導(dǎo)下,興趣小組用正確的方法進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),并用氧氣濃度傳感器測(cè)定反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為5.85%.
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖1)通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過(guò)查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖2),8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
 實(shí)驗(yàn)前的體積 實(shí)驗(yàn)后的體積
 集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
 131.0mL 90.0mL 63.6mL
請(qǐng)寫(xiě)出利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣含量的計(jì)算式$\frac{26.4mL}{130mL}$×100%.
【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水(填物質(zhì)名稱(chēng))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[化學(xué)方程式為2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3).若將實(shí)驗(yàn)探究1裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由不能;因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.

分析 【實(shí)驗(yàn)回顧】根據(jù)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷解答;
【進(jìn)行猜想】根據(jù)本探究實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②所用藥品紅磷的量,必須是足量;③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度;④生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài)等.
【交流與反思】根據(jù)用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確解答;
【實(shí)驗(yàn)探究2】根據(jù)燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積解答;
【結(jié)論與反思】根據(jù)題中信息分析解答;
【拓展延伸】根據(jù)生成銅綠的條件解答.

解答 解:
【實(shí)驗(yàn)回顧】磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
【進(jìn)行猜想】實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足(或?qū)嶒?yàn)前沒(méi)有夾彈簧夾、實(shí)驗(yàn)裝置可能未冷卻就打開(kāi)彈簧夾等);
【交流與反思】鐵絲在水、氧氣的條件下很容易生銹,與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;
【實(shí)驗(yàn)探究2】
燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL-63.6mL=26.4mL
空氣中氧氣含量=$\frac{26.4mL}{130mL}$×100%≈20.2%
【結(jié)論與反思】
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水或白磷等物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.
答案:
【實(shí)驗(yàn)回顧】4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
【進(jìn)行猜想】紅磷不足;
【交流與反思】裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;
【實(shí)驗(yàn)探究2】$\frac{26.4mL}{130mL}$×100%;
【結(jié)論與反思】鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水;
【拓展延伸】不能;因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究.這類(lèi)探究實(shí)驗(yàn)要具體問(wèn)題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問(wèn)題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某化學(xué)課外活動(dòng)小組測(cè)定長(zhǎng)期放置的鐵粉中鐵單質(zhì)的百分含量.他們準(zhǔn)確稱(chēng)量?jī)煞葙|(zhì)量各為10.0g的鐵粉樣品,分別進(jìn)行如下操作:
(1)如圖所示甲同學(xué)記錄天平砝碼和游碼的數(shù)據(jù)為54.0g.將氣球中的10.0g鐵粉樣品加入到盛有過(guò)量的稀硫酸的錐形瓶中,反應(yīng)停止后,天平是否平衡(不考慮空氣浮力)是(填“是”或“否”);要想獲取實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù),后面必須的操作是AD(假設(shè)氣球不破裂且能恢復(fù)原狀).
A、打開(kāi)彈簧夾a放出氣體                         B、取下砝碼
C、向右撥動(dòng)游碼至天平平衡                       D、向左撥動(dòng)游碼至天平平衡
(2)乙同學(xué)把10.0g鐵粉樣品加入到足量的硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量,得到固體10.8g,計(jì)算該樣品中鐵單質(zhì)的百分含量.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.2013年4月20日8時(shí)02分,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級(jí)地震.為了預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生,防疫人員對(duì)地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒,常用二氧化氯(ClO2)做消毒劑.制取ClO2反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl 根據(jù)上述化學(xué)方程式回答:X的化學(xué)式為H2O,NaClO3中Cl元素的化合價(jià)為+5價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),工業(yè)上可以利用H2和FeCl2在高溫反應(yīng)器中制備,同時(shí)得到HCl.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.制備納米級(jí)鐵粉的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.納米級(jí)鐵粉與氧氣反應(yīng),生成物是Fe3O4
C.納米級(jí)鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)是因?yàn)槲镔|(zhì)種類(lèi)不同
D.反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氯氣,目的是排除裝置中的空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀下面的科普短文.

臭氧(O3)原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體.絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中,這就是人們通常所說(shuō)的臭氧層,它吸收對(duì)人體有害的短波紫外線(xiàn),防止其到達(dá)地球.可它為何又是危害環(huán)境的污染物?
地表空氣中的臭氧對(duì)人體極為有害,一些易于過(guò)敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過(guò)180微克/立方米的環(huán)境中,會(huì)產(chǎn)生眼睛刺痛米,咳嗽等不良癥狀.研究表明,空氣中每立方米臭氧含量增加100微克,人的呼吸功能就會(huì)減弱3%,對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī).
地表臭氧并不是人類(lèi)活動(dòng)直接排放出的污染物,而是因?yàn)榈趸锘驌]發(fā)性有機(jī)物與氧氣結(jié)合而形成的,強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng).氮氧化物主要來(lái)自于燃煤、汽車(chē)尾氣等;揮發(fā)性有機(jī)污染物來(lái)源相對(duì)非常復(fù)雜,涂料、燃油、煉油廠、干洗店等,都會(huì)產(chǎn)生這種污染物.
自2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,監(jiān)測(cè)6種污染物以來(lái),臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物,如圖為某地夏季某日晝時(shí)(7:00~18:00)臭氧、二氧化氮(NO2)濃度隨時(shí)間的變化圖.
我國(guó)對(duì)于臭氧污染控制尚處于起步階段,有效降低臭氧濃度依然任重而道遠(yuǎn).
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題.
(1)從微觀角度解釋?zhuān)鯕夂统粞趸瘜W(xué)性質(zhì)不同的原因分子構(gòu)成不同.
(2)地表空氣中的臭氧是由氮氧化物和揮發(fā)性有機(jī)物與氧氣反應(yīng)生成的.
(3)如圖,某地夏季某日晝時(shí),臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是D(填序號(hào)).
A.8:00~10:00  B.10:00~12:00  C.12:00~14:00  D.14:00~16:00
(4)下列說(shuō)法正確的是BD(填序號(hào)).
A.臭氧是一種無(wú)色無(wú)味氣體
B.臭氧層具有吸收紫外線(xiàn)的作用
C.地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無(wú)關(guān)
D.空氣中臭氧濃度不同會(huì)對(duì)人體造成不同程度的影響
(5)為了減少臭氧污染,請(qǐng)你向市民提出一條可行建議少開(kāi)私家車(chē).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.化學(xué)為人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).目前人類(lèi)使用的主要能源是化石燃料,會(huì)加劇溫室效應(yīng).發(fā)展“低碳生活”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì).
(1)化石燃料指的是煤、石油、天然氣.
(2)下列做法符合“低碳生活”的是②③.
①提倡使用一次性筷子 ②步行代替開(kāi)私家車(chē) ③日常生活耗用的能量盡量少
(3)舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩種:
a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2MnSO4+2X+O2
①a中反應(yīng)物均可制得氧氣,因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn):都含氧元素;
②b中物質(zhì)X化學(xué)式是H2O,H2SO4的一個(gè)分子中有7個(gè)原子.
(4)拉瓦錫通過(guò)定量分析實(shí)驗(yàn),獲得化學(xué)的重要定律-質(zhì)量守恒定律.
①由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是abe(填字母,下同),可能變的是d.
a原子種類(lèi)       b 原子數(shù)目      c分子種類(lèi)
d分子數(shù)目       e 元素種類(lèi)       f物質(zhì)種類(lèi)
②已知5gX恰好與10gY化合生成新物質(zhì)Z,現(xiàn)有X、Y各15g,完全反應(yīng)后生成Z的質(zhì)量為22.5g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾.
(2)寫(xiě)出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑.以上兩個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是在金屬活動(dòng)性順序中,鐵位于銅、氫之前.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.選擇合適的序號(hào)填空:①金剛石、②石墨、③干冰、④一氧化碳
(1)能使紫色石蕊試液變紅的是③;
(2)可用來(lái)切割玻璃的是①;
(3)鉛筆芯的主要成分②;
(4)具有還原性的氧化物是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是( 。
A.減少煤的浪費(fèi)B.減少氧氣的消耗C.減緩溫室效應(yīng)D.減少酸雨的形成

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同步練習(xí)冊(cè)答案