下列各物質(zhì)和用途相符合的是：                           （  ）

　　  A．石墨可用于冰箱除臭　　　　　　 B．干冰可用于人工降雨

　　  C．石灰石可用來(lái)粉刷墻壁　　　　　 D．二氧化碳可用來(lái)?yè)尵炔∪?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年8月12日晚，天津?yàn)I海新區(qū)一處危險(xiǎn)品物流倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸，隨后引起周圍多家工廠更強(qiáng)烈的二次爆炸，中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)速報(bào)顯示，第一次爆炸發(fā)生在8月12日23時(shí)34分6秒，近震震級(jí)約2.3級(jí)，相當(dāng)于3噸TNT，第二次爆炸在30秒種后，近震震級(jí)約2.9級(jí)，相當(dāng)于21噸TNT——這已經(jīng)達(dá)到一枚微型戰(zhàn)術(shù)核武器的爆炸當(dāng)量。某同學(xué)給危險(xiǎn)品物流倉(cāng)庫(kù)提供如下溫馨提示，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A．危險(xiǎn)品著火時(shí)，只能用水滅火

B．倉(cāng)庫(kù)外要有明顯的防火警示標(biāo)志

C．倉(cāng)庫(kù)與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離

D．倉(cāng)庫(kù)要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料． 請(qǐng)回答：

（1）莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為　　．

（2）莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量之比為　　．

（3）174g莽草酸含氧元素質(zhì)量為多少克？（寫出計(jì)算過(guò)程）

（4）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重﹣劑量表”服用“達(dá)菲”：

體重

小于等于15千克

15～23千克

23～40千克

大于40千克

每次用量

30mg

45mg

60mg

60mg

假如患病兒童的體重是20千克，在治療過(guò)程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊（每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用多少顆？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年3月22日是第二十一屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation）。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源。

（1）從組成角度看：水是由     ▲     組成的。

（2）從結(jié)構(gòu)角度看：水是由     ▲     構(gòu)成的。

（3）從變化角度看：變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O       6O2+X，則X的化學(xué)式：    ▲    。

②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——氫氣，是將   ▲   能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源    ▲    極相連的玻璃管內(nèi)放出。

 


③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于         ▲           。[

（4）從資源角度看：地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是   ▲   （填序號(hào)）。

A．洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭     B．隨手關(guān)閉水籠頭

C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫     D．用洗衣水沖廁所

（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是        ▲        ；水能作溶劑，將下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是     ▲     （填序號(hào)）。

A．食鹽        B．白糖        C．味精        D．麻油 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們已學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的物質(zhì)分類,以下物質(zhì)中既屬于純凈物又屬于氧化物的是（    ）．

A．充分加熱氯酸鉀和二氧化錳后的剩余固體　B．水和冰的混和物 

   C．石油    　                  D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面對(duì)圖中滅火實(shí)例滅火原理解釋不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下物質(zhì)：①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨

（1）可用于人工降雨的是       （填序號(hào)，下同）；（2）可用來(lái)切割玻璃的是       ；（3）具有毒性的氣體是       ；（4）能做潤(rùn)滑劑固體單質(zhì)是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2008年北京奧運(yùn)會(huì)的火炬“祥云”燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為：5O2+X 3CO2+4H2O．由此可知，“祥云”火炬燃料X的化學(xué)式為(     )

A．C3H7OH    B．CH4  C．C2H6  D．C3H8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)．

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．   結(jié)論：  

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．

現(xiàn)象：  應(yīng)的化學(xué)方程式為：  

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．

【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成．

請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）

步驟：  象： 

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：  

【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請(qǐng)說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途  

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