【題目】A至H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系,其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:

A ,D ,G ;

(2)寫出反應(yīng)文字表達式:

(3)反應(yīng)的反應(yīng)類型為 (化合反應(yīng)或分解反應(yīng));

(4)寫出反應(yīng)在生活中的應(yīng)用的例子 。

【答案】

(1)高錳酸鉀 氧氣

(2高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)分解反應(yīng)(4)燃燒取暖

【解析】

試題分析:A是暗紫色固體,故A是高錳酸鉀,受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,D能使帶火星的木條復(fù)燃,故D是氧氣,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故H是二氧化碳,G是黑色的固體,故G是碳,在的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B是二氧化錳,C是錳酸鉀;帶入框圖,推斷合理;

(1)A為高錳酸鉀,D是氧氣,G是碳,故填:高錳酸鉀;氧氣;碳;

(2)反應(yīng)是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

(3)反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:分解反應(yīng)。

(4)反應(yīng)是碳的燃燒,在生活中可以用于燃燒取暖,故填:燃燒取暖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用量筒量取液體時,某同學(xué)操作如下:量筒放平穩(wěn),面對刻度,俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為20mL,傾倒出一部分液體后,又仰視凹液面最低處讀數(shù)12mL。這位學(xué)生取出液體的實際體積為

A. 8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】森林失火時,通?撤サ粢恍淠,開辟防火隔離帶,其主要目的是

A. 隔離空氣 B. 開辟運輸水的道路

C. 隔離可燃物 D. 降低溫度到著火點以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】真空充氣包裝食品的探究。

背景1:市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品,常采用真空包裝。真空包裝的目的是:除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少 而受到抑制,停止繁殖,從而防止食品變質(zhì)。

背景2:可比克等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)的空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值,防止食品受壓而破碎變形。

【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?

【猜想假設(shè)】經(jīng)過同學(xué)們的激烈討論,最后同學(xué)們提出了氣體可能的情況:

氮氣;二氧化碳。

【提出方案】為了探究氣體的成分,小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案。

小華方案:收集一瓶該氣體,把一根燃著的木條伸入瓶中,發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行(填)?理由是 。

小紅的方案被同學(xué)們認可。走進食品生產(chǎn)工廠,在裝有該氣體的容器(容器內(nèi)壓強接近大氣壓強)上連接了如圖一個裝置。

A、為了使容器內(nèi)的氣體通過澄清石灰水,活塞應(yīng)向 (左或右)移動。

B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣,試管中都有的實驗現(xiàn)象是 。

C、經(jīng)過實驗后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ,證明氣體是二氧化碳。

請寫出該反應(yīng)的表達式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b ;

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用,反應(yīng)的符號表達式為 ;

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是 (填序號),要在試管塞一團棉花,目的是 ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ;

(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是 ;

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素符號Ag對應(yīng)的名稱是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究水的凈化過程,從運河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。

1現(xiàn)對水樣進行過濾后向濾液中加入活性炭,利用其___________性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于________________物理化學(xué)變化。

做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵。適用于飲用水消毒的常用消毒劑有:漂白粉。漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【CaClO2。根據(jù)漂白粉的信息,請你判斷漂白粉屬于 純凈物、混合物,關(guān)于漂白粉的說法中,合理的是:

A.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【CaClO2】中氯元素的化合價相同

B.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【CaClO2】都是含氧化合物

C.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【CaClO2】均屬于化合物

D.次氯酸鈣【CaClO2】中含有原子團ClO

2硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便?梢约尤 來檢驗硬水還是軟水

3下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

①上述物質(zhì)中,B的類別 , C化學(xué)式_ _ ___;

②物質(zhì)D中一定含有的一種元素是 _ __。

4圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

①通電一段時間后,玻璃管2中收集到的氣體是 填化學(xué)式,

圖中a、b、c表示電解水時,反應(yīng)實質(zhì)的微觀示意圖,其正確的順序是 。

5高鐵酸Na2FeO4被科學(xué)家們公認為綠色消毒劑。它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑。根據(jù)獲得的信息計算:

a.高鐵酸鈉中Na、Fe、O元素的質(zhì)量比為 。

b高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為 。

c與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質(zhì)量為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)化學(xué)世界絢麗多彩,請選擇適當?shù)男蛱柼羁铡?/span>

A.綠色 B.黑色 C.紫黑色 D.白色

物質(zhì)

高錳酸鉀固體

氧化鎂

四氧化三鐵

堿式碳酸銅

碳酸氫銨

顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】淀粉溶液遇碘變藍。實驗表明:無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色這一現(xiàn)象說明

A同種分子質(zhì)量相同 B同種分子體積相等

C同種分子性質(zhì)相同 D同種分子運動速度相

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