【題目】有A,B,C,D四種物質(zhì)中,A是無(wú)色無(wú)味的氣體,B在A中燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體C。燃著的火柴伸入 D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清石灰水變渾濁。根據(jù)以上描述試推斷:
(1)A為 , B為 , D為。
(2)寫(xiě)出B在A中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式。
【答案】
(1)氧氣,硫磺,二氧化碳
(2)S+O2 SO 2
【解析】解:根據(jù)“燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰”,可判斷此反應(yīng)為硫在氧氣中的燃燒,燃燒后生成的刺激性氣味的氣體為二氧化硫氣體;因此可確定氣體A為氧氣、物質(zhì)B為硫、氣體C為二氧化硫;能使澄清“石灰水變渾濁”的氣體為二氧化碳,因此氣體D為二氧化碳;
(2)B在A中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式為:S+O2 SO 2;
所以答案是:(1)氧氣;硫磺;二氧化碳; (2)S+O2 SO 2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A. 氫氧化鈉 火堿 NaOHB. 碳酸鈣 石灰石 CaCO3
C. 氫氧化鈣 熟石灰 CaOD. 氯化鈉 食鹽 NaCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):① , ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4制取O2的方法,應(yīng)選用(填編號(hào))裝置,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是:;停止加熱之前,應(yīng) , 目的是防止水倒流使試管破裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用(填編號(hào))裝置,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進(jìn)行的操作是
(4)D裝置也可以用來(lái)收集氣體.若用排空氣法收集O2 , O2從(填“a”或“b”)通入
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A. C、CO、H2都能與CuO發(fā)生置換反應(yīng)
B. CH4、CO、C2H5OH都有可燃性
C. C、S、P都能在空氣中燃燒生成氣體
D. H2、O2、CO2都不可用排水法收集
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鋅、鐵、銅的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 均可以導(dǎo)電 B. 均可以和氧氣反應(yīng)
C. 均可以和稀鹽酸反應(yīng) D. 鐵能與硫酸銅溶液的溶質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)世界充滿(mǎn)著變化,下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 汽油揮發(fā) B. 水分蒸發(fā) C. 甲烷燃燒 D. 鐵絲彎曲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是生活中一些物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是( )
物質(zhì) | 肥皂水 | 蔗糖水 | 食醋 | 檸檬汁 |
pH | 10.2 | 7.0 | 3.3 | 2.0 |
A. 肥皂水 B. 蔗糖水 C. 食醋 D. 檸檬汁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是( )
A.農(nóng)具上鐵銹不及時(shí)除去
B.切過(guò)酸菜的菜刀不及時(shí)清洗
C.工地上的鋼管堆放在潮濕的地方
D.家用剪刀不用時(shí),涂上油并放在干燥處
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法,正確的是( 。
A. 防止森林大火蔓延,開(kāi)挖隔離帶,是為了將可燃物與火隔離
B. 放在空氣中的木桌椅沒(méi)有燃燒,是因?yàn)槟咀酪尾皇强扇嘉?/span>
C. 油鍋著火,用鍋蓋蓋上,是為了降低可燃物的溫度
D. 住房失火,消防隊(duì)員用水撲滅,是為了降低可燃物的著火點(diǎn)
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