化學知識中有很多的“相等”。請你判斷下列說法中不正確的是

A. 同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等

B. 化學反應前后各種原子的個數(shù)相等

C. 等質(zhì)量的鐵和銅中，含有的鐵原子和銅原子個數(shù)相等

D. 硫酸（H2SO4）和磷酸（H3PO4）中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)相等

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如圖為某反應的微觀示意圖，圖中“、”代表不同元素的原子。下列關于該反應的說法中，不正確的是（ ）

A. 有氧化物生成

B. 反應前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變

C. 原子是化學反應中的最小微粒

D. 這是一個分解反應

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科目：初中化學 來源：江西省吉安市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：填空題

生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是_____。

（2）自制凈水器中常加入_________，用于除去水中的異味和色素。

（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為____________。

（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是___________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省儀征市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型：綜合題

空氣中氮氣的含量最多，氮氣在一定條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。請按要求回答下列問題：

（1）圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程，步驟①____（填“是”或“不是”）分解反應，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是____。（填字母）

a．燃燒著的木條火焰熄滅 b．燃燒得更旺 c．無明顯變化

（2）用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____（填化學符號）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖3可表示空氣微觀模型的是____（填字母）。

（3）圖2是化肥NH4HCO3上的標簽，從標簽上看碳酸氫銨具有的化學性質(zhì)是____（填字母）。

a．易溶于水 b．有揮發(fā)性 c．受熱易分解

（4）這種化肥是純凈物嗎？含氮量是否達到16%？

（資料）堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3，NH3極易溶于水。

（性質(zhì)探究）某同學設計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是____。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、D裝置，加熱，D中的現(xiàn)象是無色酚酞變成____色，儀器E的作用是____。

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是_____，B中的現(xiàn)象是_____。

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生的化學符號表達式是____。

（含量分析）

⑤結(jié)合標簽中的信息，通過計算說明標簽上的化肥是____（填“純凈物”或 “混合物”）。

⑥在A中加入20g 這種NH4HCO3化肥樣品，加熱至固體完全消失。得知：反應中產(chǎn)生NH3的質(zhì)量為3.4g。（假設NH3中氮元素全部來自于碳酸氫銨，而且雜質(zhì)中不含氮元素）計算此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)是____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省儀征市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型：多選題

用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗步驟為：集氣瓶里先裝a體積的水，在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱，裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸，白磷燃燒，開始時瓶中少量水被壓到燒杯中，稍后，燒杯內(nèi)水又被壓入瓶中，燃燒停止后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積（b）和整個集氣瓶體積（c）。下列說法不正確的是

A. 反應過程中集氣瓶內(nèi)液面的變化是先下降后上升

B. 該實驗測得氧氣與空氣的體積比為（b-a）：（c-a）

C. 燃燒匙中的白磷可以換成細鐵絲或鎂條

D. 集氣瓶中預先放的a體積水僅有液封導管，防止氣體受熱膨脹逸出的作用

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科目：初中化學 來源：江蘇省儀征市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型：單選題

某同學用量筒量取8.0mL水時仰視讀數(shù)，則所量水的體積

A. 大于8.0mL B. 小于8.0mL C. 等于8.0mL D. 不能確定

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科目：初中化學 來源：江蘇省儀征市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型：單選題

以下我國古代的制作或技術涉及到化學變化的是（　�。�

A. 預報地震 B. 雕刻石像 C. 水車灌溉 D. 燒制陶罐

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科目：初中化學 來源：湖南省郴州市2018-2019學年八年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

課堂上老師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡，把一支燃著的木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題：

（1）由于液態(tài)氮比液態(tài)氧的沸點 （填“高”或“低”）導致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。

（2）“過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口，小木條反而燃燒更旺”，其原因是： 。

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：簡答題

2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。

（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括_______（填序號）。

①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2

（2）下列關于PM2.5的說法錯誤的是____________（填序號）。

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5 ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一

③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多 ④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

（3）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：

_______________________________；________________________________。

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