10.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列題:

(1)圖甲是水通電分解的示意圖,a是電源的正極(填“正”或“負”)
(2)電解水實驗中,發(fā)生變化的微粒是水分子(填微粒名稱).
(3)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線:
①t2℃時將10ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,得到a不飽和溶液,將其轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有溫度不變,再加15ga,充分溶解;
②將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為b>a>c.

分析 (1)電解水時,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是1:2,據(jù)此進行分析判斷.
(2)根據(jù)水的構(gòu)成及分子、原子在化學(xué)變化中的變化分析回答;
(3)根據(jù)溶解度曲線所能體現(xiàn)的意義來分析解答.

解答 解:(1)水通電分解為氫氣和氧氣;試管a中氣體體積少,是氧氣,連接電源正極;
(2)水是由水分子構(gòu)成的,在電解水的過程中,發(fā)生變化的微粒是水分子,沒有發(fā)生改變的微粒是氧原子和氫原子;
(3)①t2°C 時a物質(zhì)的溶解度為50g,也就是在該溫度下,100g水中最多溶解50ga物質(zhì)達到飽和狀態(tài),故在該溫度下,50g水中最多溶解25ga物質(zhì),所得溶液為飽和溶液;故將10ga物質(zhì)加入到50g水中,將其轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法是溫度不變,再加15ga,充分溶解.
②由圖可知:ab的溶解度隨溫度升高而增大,c的溶解度隨溫度升高而減小,所以將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃,ab溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與升溫前相等,c溶解度減小,析出溶質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大,而t1℃時b的溶解度大于a的溶解度大于t2℃時c的溶解度,故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b>a>c;
答案:(1)正;
     (2)水分子;
(3)①溫度不變,再加15ga,充分溶解;
②b>a>c.

點評 熟記電解水實驗中的現(xiàn)象,分清氫氣和氧氣的質(zhì)量比和體積比,這點很重要.從凈水的方法、原理來分析,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答問題:

(1)圖中帶有標號儀器的名稱a集氣瓶
(2)寫出用A裝置制取氧氣時試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管;用D裝置收集氧氣時如何驗滿把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為B和D(填字母),B裝置不能控制反應(yīng)速率,你改進的方法是改為分液漏斗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于溶液的說法中正確的是( 。
A.水可以溶解任何物質(zhì)
B.物質(zhì)溶于水時都放出熱量
C.溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體
D.飽和溶液升溫一定變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①氧化鋁:Al2O3;②硝酸鎂:Mg(NO32
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①用小蘇打治療胃酸過多:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
②高溫下焦炭與四氧化三鐵反應(yīng):2C+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可將粗鹽溶于水,然后進行下列五項操作.不正確的操作順序是( 。
①過濾,②加過量的NaOH溶液,③加適量鹽酸,④加過量Na2CO3溶液,⑤加過量BaCl2溶液.
A.④②⑤①③B.⑤④②①③C.②⑤④①③D.⑤②④①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶失去瓶塞并且標簽破損的液體藥品(如圖),于是決定對這瓶溶液的成分進行實驗探究:(已知:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】這瓶溶液可能是:
①氯化鈉溶液; ②氫氧化鈉溶液; ③碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
(1)取樣于試管中,滴加無色酚酞試液.溶液呈紅色.該溶液不可能是NaCl溶液.
理由是NaCl溶液呈中性
不能使酚酞試液變紅.
(2)另取樣于試管中,滴加足量稀鹽酸.有有氣泡產(chǎn)生.該溶液中溶質(zhì)為碳酸鈉.
(3)小青認為上述實驗的結(jié)論不完全正確,理由是氫氧化鈉露置在空氣中會與CO2反應(yīng)而生成碳酸鈉,小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗:另取樣于試管中,加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是除盡碳酸鈉;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結(jié)論】這瓶溶液原來是氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.海水制鎂:海水曬鹽后,以其母液(鹵水)和貝殼(主要成分是CaCO3)為原料制鎂,其工藝流程如圖所示:

步驟①所加的堿應(yīng)該是石灰乳(選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”),步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,選擇鐵絲后,還要選擇氯化鎂溶液、硫酸銅溶液兩種溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線.下列說法中不正確的是( 。
A.t1℃時,甲和乙的溶解度相等
B.t1℃時,30 g乙加到100 g水中形成飽和溶液
C.t2℃時,各100 g飽和溶液降溫至tl℃析出固體甲多于乙
D.t2℃時,75 g甲的飽和溶液中加100 g水得到20%的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)所提供的實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出帶標號儀器的名稱①集氣瓶;②長頸漏斗.
(2)實驗室制取O2和CO2時,都可選用的氣體發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集O2和CO2時都可選用的裝置是E.
(3)實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+MnO2+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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