擦然一根火柴，火柴頭向上放置，一會兒火柴就熄滅了，火柴熄滅的主要原因是（　　）
A、火柴梗太潮濕
B、缺乏氧氣
C、火柴梗不可燃
D、熱量散失且溫度沒有達到火柴梗的著火點
考點：滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：可燃物燃燒需要同時具備兩個條件，一是與氧氣接觸，二是溫度達到可燃物的著火點．
解答：解：點燃的火柴豎直向上時，產(chǎn)生的熱量主要隨著熱空氣上升，火柴梗的溫度上升很慢，不容易達到其著火點，所以火柴梗不易繼續(xù)燃燒．
故選：D．
點評：柴無論怎樣放置，著火點不能改變，接觸氧氣的量不變，潮濕程度一樣，所以火柴梗是否容易繼續(xù)燃燒與這些因素?zé)o關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（　�。�
A、元素種類
B、原子數(shù)
C、分子數(shù)
D、分子構(gòu)成或者說原子排列方式

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

提倡使用下列產(chǎn)品，與保護環(huán)境無關(guān)的是（　�。�
A、加碘食鹽B、無氟冰箱
C、無鉛汽油D、無磷洗衣粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

胃酸能幫助消化，但過多的胃酸會危害健康．不可用于治療胃酸過多的物質(zhì)是（　�。�
A、NaHCO3
B、Al（OH）3
C、CaO
D、CaCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，裝入玻璃管中，兩端管口分別同時放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到如圖所示現(xiàn)象．下列說法正確的是（　�。�
A、氨水的pH大于7
B、酸、堿遇酸堿指示劑顯示不同顏色
C、氨分子和氯化氫分子在不斷運動，石蕊分子不運動
D、所有分子的運動速率都相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氯化銨（NH4Cl）樣品含氮21%，則該樣品中混有的氮肥是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、（NH4）2SO4
C、NH4NO3
D、NH4HCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量的氯酸鉀平均分成兩等份，一份單獨加熱，另一份加入少量的二氧化錳加熱制取氧氣下列有關(guān)坐標(biāo)圖正確的是：[縱坐標(biāo)表示生成氧氣的質(zhì)量（m），橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間（t）]（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小軍同學(xué)想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小軍同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條木條接近試管底部，發(fā)亮復(fù)燃加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)所需溫度
 
二氧化錳能加快氯酸鉀分解
實驗二取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三
 

 

加熱，伸入帶火星的木條
 
二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應(yīng)的文字表達式為
 
（2）在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（3）小英同學(xué)在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認為原因是
 
．
（4）要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需要驗證的MnO2在反應(yīng)前后
 
和
 
不發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有H、O、C、S、Na、Ca六種元素，請選用其中的一種或幾種元素填寫符合下列要求的化學(xué)式（各寫一個）：
①有還原性的氣體化合物
 
；   
②可用于除鐵銹的酸
 
；
③可用于制肥皂的堿
 
；   
④治療胃酸過多的鹽
 

⑤可作補鈣劑的鹽
 
．   
⑥可做洗滌劑的鹽
 
．
⑦侯氏制堿法中的“堿”是
 
．
⑧汽水中含有的一種酸
 
；
⑨煉鋼的氣體
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案