2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
B．在鎖孔里放入適量鉛筆粉末，能使鎖的開啟變得更靈活
C．用小蘇打和檸檬酸加其他輔料可以自制汽水
D．用明礬對飲用水進(jìn)行消毒殺菌

分析 A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，進(jìn)行分析判斷．
B、鉛筆粉末中含有石墨，石墨具有優(yōu)良的潤滑性，進(jìn)行分析判斷．
C、小蘇打（碳酸氫鈉的俗稱）和檸檬酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)明礬在凈水中的作用，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，取等量的水，加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項(xiàng)家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ?br />B、鉛筆粉末中含有石墨，石墨具有優(yōu)良的潤滑性，在鎖孔里放入適量鉛筆粉末，能使鎖的開啟變得更靈活，故選項(xiàng)家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ?br />C、小蘇打（碳酸氫鈉的俗稱）和檸檬酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w，用小蘇打和檸檬酸加其他輔料可以自制汽水，故選項(xiàng)家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ?br />D、明礬在凈水中的作用是對雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降，不能進(jìn)行消毒殺菌，故選項(xiàng)家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．液化石油氣的成分中含有丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8），將二者的混合氣體14 g在足量氧氣中充分燃燒，產(chǎn)生二氧化碳44g，下列判斷中不正確的是（　�。�
A．混合氣體中丙烯（C3H6）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為50%
B．消耗O2的質(zhì)量一定為48 g
C．混合氣體中碳與氫的質(zhì)量之比一定是6：1
D．混合氣體燃燒生成H2O的質(zhì)量一定為18 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用“○○”和“●●”代表兩種不同的物質(zhì)分子，它們在一定的條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子的個數(shù)比是2：1
B．該反應(yīng)有2種生成物
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性
B．水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
C．分子原子離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在于相對原子質(zhì)量不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在下列表格中填寫元素名稱或物質(zhì)名稱：元素符號或物質(zhì)的化學(xué)式
元素、物質(zhì)名稱鎂氫氣水氯
元素、物質(zhì)化學(xué)式AlCuO2CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律，我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鎂條的燃燒產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
提出問題：黃色固體是什么呢？
查閱資料：①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)生成氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
做出猜想：黃色固體為氮化鎂固體（化學(xué)式為Mg3N2）．
實(shí)驗(yàn)探究：請設(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口．試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)猜想正確
反思與交流：空氣中氮?dú)獾暮窟h(yuǎn)大于氧氣的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的白色氧化鎂卻遠(yuǎn)多于黃色氮化鎂，為什么呢？請給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫�，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．圖1是元素周期表的部分信息：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)為8；
（2）分析圖1規(guī)律，可推知，表中x=17；
（3）圖2表示的是（寫粒子符號）Ca2+；
（4）由1、7和8號元素共同組成的化合物的化學(xué)式是NH4NO3或HNO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．小亮同學(xué)實(shí)驗(yàn)測得的下列數(shù)據(jù)中，合理的是（　　）
A．用燒杯量取48.2mL水
B．用量程為100mL的量筒量取90mL氯化鈉溶液
C．用托盤天平稱得某固體樣品的質(zhì)量為8.15g
D．用體溫計測得自己的體溫為37.22攝氏度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)的說法不正確的是（　　）
A．原子是不能再分的一種粒子
B．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是--最外層電子數(shù)
C．帶有電荷的原子或原子團(tuán)叫做離子
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案