【題目】如圖是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖．
①圖中NO3﹣的名稱是 ．
②該反應的本質是結合生成沉淀．
③請再用AgNO3作反應物之一，寫出另一個與上述反應本質相同的化學方程式： ．

【答案】硝酸根；Ag+和Cl﹣；AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
【解析】解：①圖中NO3﹣的名稱是硝酸根；②由反應的微觀過程示意圖，該反應的實質是銀離子和氯離子生成氯化銀沉淀；③硝酸銀與可溶性的氯化物反應實質都為銀離子和氯根離子生成氯化銀沉淀，鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，化學方程式為：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 ． 所以答案是：①硝酸根；②Ag+和Cl﹣；③AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 ．
【考點精析】掌握書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本，需要知道注意：a、配平 b、條件 c、箭號．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學小組的同學對模擬濕法煉銅實驗中得到的鐵、銅固體混合物進行含量測定，稱取10克固體混合物置于燒杯中，滴加一定質量分數(shù)的稀硫酸溶液，記錄并繪制了如圖所示的曲線．
①10克固體混合物中銅的質量為g．
②所用稀硫酸溶液溶質的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用量筒量取液體，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為18mL，則實際液體的體積為（ ）
A.大于18mL
B.小于18mL
C.等于18mL
D.無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硒有防癌、抗癌作用，這里的“硒”是指（ ）
A.分子
B.原子
C.元素
D.離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽提純實驗，如圖是同學們作粗鹽提純的實驗示意圖．請回答下列問題：
（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是 ．
（2）操作⑥中的錯誤是： ．
（3）粗鹽提純實驗中的操作順序為（填操作序號），以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們曾對人體吸入的空氣與呼出的氣體進行過探究，下列關于“用排水法收集人呼出的氣體”的實驗操作的敘述正確的是（ ）
A.將集氣瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再將集氣瓶倒放到水里
B.氣體集滿后，先將集氣瓶拿出水面，再蓋上玻璃片
C.將集滿人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上
D.可將集滿氣體的集氣瓶臨時放在水中，等用時再從水中取出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】太陽是人類的“能源之母”，屬于可再生能源．下列能源中均屬于可再生的一組是（ ） ①核能，②水能，③風能，④煤，⑤石油．
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是（ ）
A.粉筆折斷
B.棉紗織布
C.木材燃燒
D.汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食用堿的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量，設計了如下實驗裝置：

[設計思路]用氮氣將裝置A中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置C中，利用裝置C的質量變化測定食用堿中Na2CO3的含量．
請結合實驗裝置和設計思路，回答下面問題：
（1）實驗結束后，繼續(xù)通入氮氣的目的是；
（2）該小組的同學稱取樣品的質量為2.65g，把C裝置中得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，稱其質量為3.94g，請計算食用堿中碳酸鈉的質量分數(shù)；（簡要寫出計算過程）
（3）若撤除裝置D，試分析對實驗結果的影響及原因是 ．

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