下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 自來水 B. 汽水 C. 液態(tài)氧氣 D. 液態(tài)空氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年上海徐匯中學(xué)九年級上冊第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列生活中常見的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（  ）

A. 冰雪融化 B. 自行車鋼圈生銹 C. 蠟燭受熱熔化 D. 瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市2017屆九年級上學(xué)期半期考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不能說明分子間有空隙的是

A. 打氣筒能將氣體壓縮 B. 酒精和水混合后，總體積變小

C. 物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D. 海綿能吸水

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省南宮市2019九年級化學(xué)上冊期中考試卷 題型：填空題

2012年6月24日，中國載人航天工程實現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標飛行器對接，這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家。

（1）為完成此次任務(wù)所做的各項準備中，屬于化學(xué)研究對象的是 _________ （填字母序號）。

A. 飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計

B. 制作神舟九號太陽能帆板的材料

C. 航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練

（2）四氧化二氮（N2O4）是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進劑之一。在室溫、101 kPa時，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此，我國將于2014年投入使用的長征5號運載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料。

①從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于 _______（填字母序號）。

A. 單質(zhì) B. 化合物

②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于___ （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因______

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省南宮市2019九年級化學(xué)上冊期中考試卷 題型：單選題

下列表示藥品有毒的圖標是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

今天又是化學(xué)實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）寫出圖3中標有序號的儀器名稱ａ_______　

（2）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜想

實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

此氣體可能是：_____

______________

______________

②產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_________；

③我想制取該氣體，可以分別選取圖1中的______作發(fā)生裝置和________作收集裝置（填序號）；

④如用圖2裝置收集該氣體，氣體由 ________端導(dǎo)入；

⑤若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________(在圖1中選擇）,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是:_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

加熱一定質(zhì)量氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，如圖各圖中與該反應(yīng)事實最吻合的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省高臺縣2018屆九年級中考二�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某學(xué)習(xí)小組在探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時，做了下面所示三個實驗．

(1)實驗一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出結(jié)論是 ________________________

實驗二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)．試管中產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)化學(xué)方程式為 _______________________。

實驗三：探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應(yīng)．試管中產(chǎn)生白色沉淀，該白色沉淀為 ________

(2)小組同學(xué)將實驗三試管內(nèi)液體進行過濾，對濾液中溶質(zhì)成分展開了探究．

（提出問題）濾液中溶質(zhì)成分是什么？

（猜想）

猜想一：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉；

猜想二：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉；

猜想三：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣；

猜想四：濾液中溶質(zhì)是______________

（討論）大家一致認為猜想二不成立，理由是 ___________________________________。

（實驗驗證）

小組同學(xué)通過以下實驗驗證了猜想三成立，請你完成實驗報告．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取實驗三少量濾液與試管中，通入二氧化碳氣體

_______________

猜想三成立

(3)實驗結(jié)束，同學(xué)對廢液進行處理，將實驗一、實驗二溶液倒入同一潔凈燒杯，得到無色溶液，則實驗二試管中溶液含有溶質(zhì)為 ________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古北京師范大學(xué)烏海附屬學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

將盛有等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鎂，待反應(yīng)停止后判斷下列說法合理的是

A. 若天平失去平衡，指針一定偏向放鎂的一邊

B. 若天平仍保持平衡 ，燒杯中的鋁一定沒有剩余

C. 反應(yīng)的后兩只燒杯中溶液的質(zhì)量都比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減輕了

D. 放鋁的一邊產(chǎn)生的氫氣一定比放鎂的一邊產(chǎn)生的氫氣多

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