科目:初中化學 來源: 題型:
右圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子。下列說法中錯誤的是
A.丙是O2
B.該反應屬于分解反應
C.反應前后,分子、原子種類均不變
D.反應中,甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2:2:1
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A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質,A、B是含有相同元素的無色液體,D是最輕的氣體,C能供給呼吸,F是紅色金屬單質,反應①常用于實驗室制取氧氣,G是該反應的催化劑,根據如圖的相互轉化關系推斷:
(1)B、C物質分別是:B 、C ;
(2)反應①的文字表達式為 ,反應類型為分解反應;
(3)反應③的文字表達式為 .
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下圖是實驗室中幾種常見的實驗裝置:
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式______ __,用上述原理制取氧氣時,應選擇的氣體發(fā)生裝置是_______,收集裝置是________。(填序號)要得到較純凈氧氣,收集裝置是________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),用排氣法收集氧氣時,驗滿的方法是________ _______________________。
(3)若用排水法收集氧氣開始有氣泡產生時,為什么不宜立即收集的原因是_________________________________________________________。
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下列說法正確的是( )
A.吸入霧霾、PM2.5等對人體健康沒有危害
B.電解水實驗中正極和負極產生的兩種氣體質量比為1:2
C.呼出的氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
D.在用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時,充分反應后,需將裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾讀數,否則測量結果偏低
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實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的文字或符號表達式:(或 ).
小芳發(fā)現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行分析:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1:1) | 未測 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1:1) | 390 |
【分析數據、得出結論】
(1)由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理.
(2)已知實驗所用的三種物質中,催化效果最好的是二氧化錳,則實驗②的分解溫度 370(填“>”、“=”或“<”).
【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和 不變;
(2)已知氯酸鉀的熔點為356℃,結合上表數據,你認為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是c(填字母)
(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證 .
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雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數,小婷和小麗同學進行了如下實驗:
(1)他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量鹽酸,在蛋殼上很快就有許多小氣泡產生,將收集到的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.據此可判斷,收集到的氣體中含有 ;
(2)實驗過程和測定的相關實驗數據如下圖所示(殘渣不和鹽酸反應):
小麗根據“反應過程中減少的質量”(12克+100克﹣107.6克=4.4克)也求得了蛋殼中碳酸鈣的質量分數,請你寫出小麗的計算過程和結果小婷據“蛋殼殘渣質量為4克”,求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數為 ;
(3)小婷和小麗根據不同的數據求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數有明顯差別,請你分析其中可能的原因 .
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