【題目】已知金屬M與硫酸銅溶液反應的方程式為:M+ CuSO4 ===Cu + MSO4 下列分析判斷正確的是( )

A. 該金屬一定是鐵 B. 該金屬可能是鋁

C. 該反應屬于分解反應 D. 金屬M的活動性比銅強

【答案】D

【解析】

A、鐵的活動性比銅強且在與硫酸銅發(fā)生置換時能生成FeSO4,因此,該金屬可能是鐵,但卻不能判斷一定是鐵,A不正確;B、雖然金屬鋁的活動性比銅強,但由于鋁只能表現(xiàn)出+3價,因此金屬M不可能是金屬鋁,B不正確;C、該反應為金屬單質與鹽發(fā)生的置換反應,不是分解反應,C不正確;D、金屬M能置換出硫酸銅中的銅,可說明金屬M的活動性比銅強,D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行相關探究. 【提出問題】它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化?
【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

查閱資料:

pH

7.5~9

10~11.9

12~14

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍色

綠色

黃色

【得出結論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為
【實驗探究2】甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由色變?yōu)?/span>色.向其中加入稀鹽酸,該反應的化學方程式為
乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關系如圖1所示.

【得出結論2】從微觀角度分析,該反應的實質是
【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得列pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示.

【交流與反思】b點的溶質為(寫化學式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點的溶質(寫化學式)
【得出結論3】通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應過程,可以依次用以下兩個化學方程式表示:、
【結論與反思】探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化,可以認識反應的原理及進行的過程.

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【題目】下列作法能減少空氣中PM2.5的是( )

A. 農作物秸稈就地焚燒 B. 吳店鎮(zhèn)大力新建風能、太陽能發(fā)電站

C. “桃花節(jié)”鼓勵市民自駕游 D. 節(jié)日慶典大量燃放煙花爆竹

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【題目】用化學用語填空:
(1)醋酸
(2)食鹽水中所含的粒子
(3)鐵離子
(4)過氧化氫中氧元素的化合價

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【題目】C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,下列說法正確的是( )

A. C60 由60個碳原子構成

B. C60 的相對分子質量為72

C. C60是種新型化合物

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【題目】現(xiàn)行空氣質量日報中,未計入空氣污染指數(shù)項目的是

A. SO2 B. CO2 C. NO2 D. O3

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【題目】下列物質的用途錯誤的是 ( )

A. 氧氣作燃料 B. 干冰用來人工降雨

C. 活性炭用來吸附甲醛 D. 大理石做建筑材料

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【題目】黨的十九大提出必須樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念,堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。下列相關做法錯誤的是()

A. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

B. 為改善環(huán)境質量應合理使用化肥和農藥

C. 應有計劃、合理地開采化石燃料

D. 將生活垃圾和污水隨意倒入河流中

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【題目】下列說法中錯誤的是(

A. 生鐵是含較多雜質的鐵,鋼是很純的鐵

B. 白熾燈中常用鎢制燈絲,主要是因為鎢的熔點很高

C. 給水龍頭鍍鉻,可以使水龍頭更美觀,更耐腐蝕且不易變形

D. 在考慮物質的用途時,既要看物質的性質,也要考慮其價格、資源等其它因素

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