【題目】小章同學準備在實驗室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵．請你據(jù)此回答下列問題：

(1)實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有：_____________________、__________________．

(2)實驗中兩個酒精燈的作用各是什么?左邊：________________：右邊：___________．

(3)當Fe2O3反應完全后，應先熄滅__________(填“左邊”或“右邊”)的酒精燈．

(4)某同學實驗完成后，發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重0．44 g，則該同學通人裝置的CO氣體質(zhì)量__________(填“大于”、“小于”或“等于”)0．28 g．

【答案】 粉末由紅色變?yōu)楹谏?/span> 澄清石灰水變渾濁 加熱氧化鐵粉末 尾氣處理，防止污染空氣 左邊 大于

【解析】本題考查了一氧化碳還原氧化鐵的反應原理、二氧化碳的化學性質(zhì)、尾氣的處理等知識。

（1）在加熱的條件下，在硬質(zhì)玻璃管中，一氧化碳與氧化鐵反應生成了鐵和二氧化碳，反應的現(xiàn)象是：硬質(zhì)玻璃管中固體由紅棕色變成黑色；反應生成的二氧化碳與澄清的石灰水反應生成了碳酸鈣沉淀和水，澄清石灰水變渾濁；

（2）實驗中左邊的酒精燈加熱玻璃管，右邊的酒精燈：點燃一氧化碳氣體，尾氣處理，防止污染空氣；

（3）當Fe2O3反應完全后，應先停止加熱還要繼續(xù)通入一氧化碳防止氧化，應先熄滅左邊的酒精燈；

（4）因為實驗開始或結束都要通入一氧化碳，該實驗中一氧化碳的實驗用量大于量論用量。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請回答下列問題：

(1)固體B的成分是_______(用符號表示)。

(2)操作I的名稱是_______；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、_______(填一種實驗物品名稱)。

(3)反應①、②、③中沒有涉及的化學反應類型是_______(填字母代號)。

A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應

(4)請書寫以下反應的化學方程式：反應②_____________________。反應③_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖簡易電解水的裝置回答問題：

(1)與氣體Ⅱ相連的B極是電源的______極。(填“正”或“負”)

(2)正極產(chǎn)生的氣體能使__________________，證明是____________(填氣體名稱)；正極負極產(chǎn)生氣體其體積之比約等于______________。

(3)寫出通電分解水的文字表達式為：_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。

（1）寫出實驗室電解水反應的化學方程式： 。

（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是 ；投藥（多為ClO2）的作用是 。

（3）自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，日常生活中用 區(qū)別軟水和硬水；家庭生活中通過 方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學使世界更美好。請用所學化學知識回答下列問題。

Ⅰ.現(xiàn)有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、金剛石、生石灰等物質(zhì)，請按要求用化學式填寫：

①飛艇中充入的氣體是________； ②切割玻璃的是________；

③用作干燥劑的是_________； ④用作調(diào)味品的是_______。

Ⅱ.回答下列與含碳物質(zhì)有關的問題

①石墨能用于制作干電池電極，說明石墨能__________；

②制糖工業(yè)中利用活性炭的__________性脫色制白糖；

③CO2通入汽水中可制作碳酸飲料，反應的化學方程式______________；

④煉鐵時發(fā)生反應：,其中____做還原劑；

⑤在2Mg＋CO22MgO＋C中，反應前后碳元素的存在形態(tài)由_____(填編號)。

A.游離態(tài)到化合態(tài) B. 化合態(tài)到游離態(tài)

Ⅲ. 某病人注射用的生理鹽水(含0.85～0.90％的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補充能量。該注射液中的溶質(zhì)為_____；葡萄糖分子中碳，氫，氧元素的質(zhì)量之比是______；1個葡萄糖分子中共含___________個原子；葡萄糖中質(zhì)量分數(shù)最高是____元素；1mol 該葡萄糖中約含有___________個葡萄糖分子；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向50.0g 8.0％的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反應，此時溶液pH=7。

(1)求反應前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

(2)求反應后生成硫酸鈉的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。

(1)早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。寫出以赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)為原料煉鐵的化學方程式：____________________________．

(2)利用新技術能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服，這是利用了不銹鋼的_______(填序號)。

A．耐腐蝕性 B．延展性 C．導熱性 D．導電性

(3)市場上有一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應的化學方程式為_____________________。這種麥片必須真空保存，原因是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體常用裝置，請根據(jù)題意回答下列問題：

(1)寫出圖中儀器①的名稱：________________。

(2)實驗室選用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為__________________，若選用A作為其發(fā)生裝置，還缺少棉花，加棉花的目的是______________。若選用F裝置收集氧氣，氣體應從__________(填a或b)端通入，通入一段時間后，要證明氧氣已經(jīng)收集滿的操作是：__________________，若木條復燃，則氧氣已集滿。

(3)某同學用B裝置制取氧氣，該反應的符號表達式為_________________________。B裝置中長頸漏斗下端要形成液封，目的是_______________。實驗過程中該同學觀察到B中反應太快，不利于氣體收集，他可選擇下列措施中的__________(填序號)解決該問題。

A．將長頸漏斗換成注射器

B．向裝置中加入適量蒸餾水

C．將錐形瓶換成試管

該同學要收集一瓶較純凈的氧氣，他應選擇上圖中的__________(填裝置序號)裝置進行收集。收集時該同學看到B中液體里有大量氣泡產(chǎn)生，但最終收集的氧氣還不夠純凈，原因可能是：

I．裝置漏氣。

II．________________________________________。

(4)甲烷是一種無色無味密度小于空氣的氣體，它難溶于水，是一種常用的燃料。實驗室中常加熱醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體混合物的方法制備甲烷，如果要制取并收集一瓶甲烷氣體，可選擇上圖中的__________(填裝置序號)裝置。收集滿甲烷氣體的集氣瓶蓋上玻璃片后，要__________(填選“正放”或“倒放”)在試驗臺上。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年1月29日《科技日報》報道：科學家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇，同時有水生成。該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中，一個關鍵的因素是找到合適的均相催化劑。此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑，穩(wěn)定性好，可重復使用。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖，如下圖所示

(1)反應中的化合物有_______種，其中屬于氧化物的是___________(寫出化學式)。請寫出這一反應的化學方程式____________________。

(2)請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式_________________。

(3)下列關于催化劑的說法正確的是_________。(用序號作答)

①能改變化學反應的速率，自身的質(zhì)量不變； ②反應過程中，自身的性質(zhì)不變；

③反應過程中，自身的化學性質(zhì)不變； ④能加快化學反應的速率，自身的質(zhì)量不變。

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