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【題目】如圖是對教材第49頁的實驗(圖Ⅰ)的改進見圖Ⅱ:

實驗操作(圖Ⅱ):

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚 酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

回答:(1)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象______、______。

(2)由此該實驗證明了______,同時也說明了______具有揮發(fā)性。

(3)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點:______

【答案】C中酚酞變紅的快 B中酚酞變紅的慢 分子在不斷的運動;溫度越高分子運動的越快 濃氨水 有利于環(huán)境保護

【解析】

1)在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,在熱水中分子的運動速度快,故可以觀察到C中變紅的快,B中變紅的慢;

2)根據(jù)實驗可以看出,分子在不斷的運動;分子的運動與溫度有關,溫度越高分子運動的越快,同時也說明濃氨水具有揮發(fā)性;

3)對比改進前的實驗,改進后實驗在密閉容器中進行,有利于環(huán)境保護。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛同學想通過實驗測定空氣中氧氣的含量,請你幫助小剛同學完成以下探究。

如圖所示:小剛同學把集氣瓶分為五等份并作上標記,然后把紅磷點燃再迅速插入集氣瓶內。該實驗所用的紅磷一定要足量,為什么?______。小剛同學______填“能”或“不能”用木炭或硫粉替代紅磷進行該實驗,為什么?______。

紅磷在瓶內燃燒時反應的化學方程式為______

當燃燒結束并冷卻后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)水從燒杯流入集氣瓶,瓶中水面上升至標記1處。由此小剛得出的實驗結論為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質均為初中常見物質,其中A能使帶火星小木條復燃,B為黑色固體單質,C為黑色固體氧化物,F(xiàn)為紫紅色固體單質,E為鐵銹的主要成份,G能使澄清石灰水變渾濁,試回答下列問題:

(1)D物質為______(填化學式);

(2)寫出D和C反應的化學方程式:_______________;

(3)G物質的用途為:________;

(4)A和B反應的化學方程式:________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對資料或實驗證據(jù)的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~E是目前我們已學的幾種常見的物質,它們有如圖所示的轉化關系(部分反映條件、反應物和生成物未給出).已知:A、B常溫下都是液體,且組成元素相同;C是無色無味氣體;反應⑤的生成物有三種,其中一種物質對反應①④起催化作用.請回答有關問題

(1)寫出有關物質名稱:A______,D______,E______

(2)寫出①~⑤反應的表示式(均用化學式表示):

反應①:______;

反應②:______;

反應③:______;

反應④:______;

反應⑤:______;

(3)反應②的化學反應基本類型是______

(4)寫出C物質的一種用途:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答:

(1)水在通電條件下分解的化學方程式為_____________________________。

負極得到的氣體是________。二者的體積比為__________

(2)自制凈水器中常加入__________,用于除去水中的異味和色素。

(3)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用____________的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用__________來檢驗。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收.銥﹣192常用于腫瘤治療.下圖是銥﹣192在元素周期表中的信息,有關銥的說法不正確的是

A. 銥的元素符號是Ir B. 銥元素是非金屬元素

C. 銥原子的原子序數(shù)為77 D. 銥元素的相對原子量為192.2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在表示通電分解水裝置圖和水的凈化過程圖示中,回答下列問題。

若與甲試管電極相連接的是電池的負極,乙試管內產生的氣體是______填化學式;如果a表示負極b為正極,則約等于______

1中的操作名稱是______。圖示1中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是______

2中,該實驗證明的結論是:水是由______組成。該過程中發(fā)生化學變化的化學方程式是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自然界中的水含有各種雜質,可以用不同的方法進行凈化。

如圖1所示,“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖2所示:中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質

中活性炭的作用是______,中超濾膜的作用是______。若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法。

如圖3所示是用空飲料瓶、帶導管的單孔膠塞,蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。

根據(jù)上述凈化材料的特性,B層最好放置______。

該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的作用是______。

經過以上步驟處理的白云湖水______填“是”或“不是”純凈水。

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