2.利用如圖裝置可進行氣體性質(zhì)的探究實驗.a(chǎn)處通入無色氣體(可能是H2、CO或CO2);b處玻璃管中盛放黑色粉末(可能是CuO或C),c處試管中盛放澄清石灰水.下列說法正確的是( 。
A.若為H2與CuO的反應(yīng),b處玻璃管觀察到現(xiàn)象為:黑色氧化銅變成紅色的銅
B.若為H2與CuO的反應(yīng),為了進一步確定另一產(chǎn)物是水,需要b、c之間增加一個盛有硫酸銅溶液的試劑瓶
C.若為CO與CuO的反應(yīng),化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
D.若為CO2與C的反應(yīng),d處導(dǎo)管尖嘴口需用酒精燈點燃主要目的是:證明高溫下CO2與C能反應(yīng),且產(chǎn)物為CO,并進行尾氣處理

分析 A、根據(jù)現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)別分析;
B、檢驗水時常用無水硫酸銅;
C、根據(jù)CO與CuO的反應(yīng)分析判斷;
D、根據(jù)一氧化碳具有可燃性能污染空氣分析.

解答 解:A、若為H2與CuO的反應(yīng),b處玻璃管觀察到現(xiàn)象為:黑色粉末變成紅色,黑色氧化銅變成紅色的銅是結(jié)論不是現(xiàn)象,故A錯誤;
B、若為H2與CuO的反應(yīng),為了進一步確定另一產(chǎn)物是水,需要b、c之間增加一個盛有無水硫酸銅裝置,不能用硫酸銅溶液,故B錯誤;
C、若為CO與CuO的反應(yīng),化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,故C正確;
D、若為CO2與C的反應(yīng),d處導(dǎo)管尖嘴口需用酒精燈點燃主要目的是:證明高溫下CO2與C能反應(yīng),且產(chǎn)物為CO,并進行尾氣處理,故D正確.
故選CD.

點評 本題主要考查碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗以及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)方程式的書寫等,以及對實驗?zāi)康目疾,同學(xué)們應(yīng)具有綜合的化學(xué)知識方可做好此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列客觀事實的微觀解釋正確的是(  )
 選項客觀事實 微觀解釋 
 A H2O在通電條件下產(chǎn)生H2H2O分子中存在H2 
 B NaOH溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動的Na+、OH-
 C 品紅在熱水中擴散比在冷水中快溫度越高,水分子間間隔越大 
 D 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.2017央視調(diào)查:90%的白血病患兒,家中曾在半年內(nèi)做過裝修,苯(C6H6)和甲醛(CH2O)都是室內(nèi)裝修導(dǎo)致的室內(nèi)污染物質(zhì),它們來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料.下列說法不正確的是( 。
A.苯和甲醛都屬于有機物
B.苯和甲醛都是對人體有害的物質(zhì)
C.碳元素質(zhì)量分數(shù):CH2O>C6H6
D.苯和甲醛完全燃燒都生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計并進行實驗:小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.

①小劉的實驗所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl,NaCl前的化學(xué)計量數(shù)為2,觀察到的實驗現(xiàn)象是燒杯中有沉淀生成,天平仍然平衡.
小李觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,天平指針向右偏.
②實驗結(jié)論:
小劉認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.
③你認為小劉的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是:反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸出.
④請從原子的角度分析你認為正確結(jié)論的原因:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗?zāi)康模@兩種藥品可以
是Fe(或NaOH)和CuSO4(或H2SO4)(填化學(xué)式,注意以上四種藥品均不能再用).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

17.某學(xué)習(xí)小組從某客家圍屋建筑維修現(xiàn)場搜集了一些舊墻灰進行研究.取12.0g舊墻灰(主要成分是碳酸鈣)放入燒杯中,并加入足量稀鹽酸(假設(shè)其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮H20、HCl逸出).反應(yīng)開始時,燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時間/min024681012141618
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6m295.6

①該小組因故沒有記錄反應(yīng)時間為16min的數(shù)據(jù)M.你由表中數(shù)據(jù)推測,M=295.6g.
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在答題卡的坐標紙上繪制生成CO2質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系的曲線.前3min生成CO2的質(zhì)量為1.5g.
③計算該舊端灰中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.夏天人們在大量流汗之后,大量飲用白開水是最好的.錯誤.(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列歸納完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)之最B.化學(xué)與生活
①密度最小的氣體是氫氣
②地殼中含量最高的金屬是鋁
③天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石
①衣服上的油污:可用汽油除去
②冰箱的異味:可用活性炭吸附
③水壺中的水垢:可加鹽水浸泡除去
C.物質(zhì)保存方法及解釋D.化學(xué)與工農(nóng)業(yè)
①濃鹽酸密封保存:防止吸水變稀
②氫氧化鈉密封保存:防止潮解、變質(zhì)
③白磷在冷水中保存:隔絕空氣防止自燃
①用二氧化碳與鐵礦石反應(yīng)煉鐵
②石油煉制可得汽油、煤油、柴油等
③施用過量化肥、農(nóng)藥來增加糧食產(chǎn)量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.我國2016年紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號).
A.蒸餾水   B.河水   C.自來水  D.硬水
(2)如圖1是電解水的實驗裝置,該裝置可將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng),圖中B試管收集的氣體用用帶火星的木條檢驗,本實驗得出了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論.
(3)生活中,當水的硬度大或者病菌過多時,可以采取煮沸的方法降低水的硬度和殺滅病菌,硬水和軟水可用肥皂水來鑒別.
(4)如圖2所示的建議凈水器中,活性炭的作用主要是吸附水中的色素和異味,
(5)水體富營養(yǎng)化主要是因為水中N和P(選填“N和P”或“Ca和Mg”)元素含量過多造成的、
(6)請舉一個生活中節(jié)約用水的實例:洗菜的水澆花,隨手關(guān)水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.請用化學(xué)符號填空:地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式為O2、O3;氯化鈉晶體是由Na+、Cl-構(gòu)成的;可作復(fù)合肥料的一種鹽KNO3

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