3．請按要求從下列物質中①碳酸氫鈉②碳酸③氫氧化鎂④一氧化碳⑤氮氣⑥氫氧化鈉選擇合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上：
（1）一種不穩(wěn)定的酸H2CO3；　　　
（2）一種具有還原性的有毒氣體CO；
（3）一種難溶于水的堿Mg（OH）2；　
（4）一種可用于焙制糕點的鹽NaHCO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

解答 解：（1）碳酸是一種不穩(wěn)定的酸，其化學式為：H2CO3．
（2）一氧化碳具有還原性，是一種具有還原性的有毒氣體，其化學式為：CO．
（3）氫氧化鎂是一種難溶于水的堿，其化學式為：Mg（OH）2．
（4）碳酸氫鈉是一種可用于焙制糕點的鹽，其化學式為：NaHCO3．
故答案為：（1）H2CO3；（2）CO；（3）Mg（OH）2；（4）NaHCO3．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．如圖中A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質，E是導致溫室效應的一種氣體，圖中“-”表示相連物質能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件省略）
（1）寫出物質E的一種用途滅火；
（2）物質C與E反應的化學方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（3）寫出圖中一個屬于中和反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（4）A與B反應的微觀實質是2H++Fe=Fe2++H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某小組在學習“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應”時，進行了如下探究，
【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應，還是溶解在水中？
【查閱資料】
①15℃、101KPa時，二氧化碳的溶解度如下：
溶劑水酒精
溶解度1.00.5
②15℃時，在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶．
③通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積．
【實驗設計】在15℃、101KPa時，制取二氧化碳并用于實驗甲、實驗乙．

【分析與表達】
（1）如果二氧化碳與氫氧化鈉反應，化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，那么氫氧化鈉應密封保存．
（2）實驗前，兩套裝置都進行氣密性檢查，實驗甲裝置氣密性檢查的方法是往U形管內加入適量的水，連接裝置，用手捂住一支試管，觀察U形管內液面變化，然后用手捂住另一只試管，再次觀察U形管內液面變化
（3）實驗甲中，同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是右側液面升高，左側液面下降，一段時間后，右側液面緩慢下降，左側上升，右側液面仍高于左側
（4）實驗乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器會自動向內移動并將酒精推入錐形瓶，活塞的移動速度是B．（填答案字母）
A．先慢后快  B．先快后慢   C．先慢后快，再變慢
實驗乙中，還可能觀察到的現(xiàn)象是在錐形瓶中觀察到白色渾濁現(xiàn)象．
（5）實驗乙中，120mL酒精不能（填“能”或“不能”）換成水，原因是二氧化碳在水中的溶解度大于在酒精中，碳酸鈉在酒精中微溶，現(xiàn)象明顯．
（6）實驗乙結束時，注射器中酒精體積為20mL，則與氫氧化鈉反應的二氧化碳體積至少是43mL．
（7）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能氫氧化鈉反應，但實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準確，造成實驗乙誤差的原因可能有酒精具有揮發(fā)性．（寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．歸納總結是學習化學的重要方法，某化學興趣小組學習堿的性質后，通過實驗對氫氧化鈣的化學性質進行了驗證和總結，如圖所示“--”表示物質兩兩之間能發(fā)生化學反應．請根據(jù)如圖，回答問題．（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）
（1）甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：氫氧化鈣溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是溶液紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質有氯化鈣、氯化氫（酸堿指示劑除外）；
（3）丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質是氯化鈉（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是氯化鈣；為驗證可能含有的溶質，請寫出實驗操作過程及現(xiàn)象取上層清液與試管中，滴加碳酸鈉溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說明含有氯化鈣（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．甲和乙反應生成丙和丁的圍觀示意圖如下，則下列說法中不正確的是（　�。�
A．甲物質的化學式為CH2O
B．除甲以外其他物質都是氧化物
C．生成的丙、丁兩物質的質量比是22：9
D．反應前后分子個數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．管理員在學校實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，同學小晴認為該溶液已部分變質成Na2CO3，為探究溶液中溶質的成分，請回答下列問題．
（1）請寫出氫氧化鈉變質的原因是氫氧化鈉溶液與空氣中的CO2發(fā)生化學反應的緣故．
（2）若要證明該溶液已經(jīng)變質，可以選用下列試劑中的B溶液來進行檢驗（填選項）．
A．NaCl    B．Ba（OH）2溶液  C．無色酚酞試液
（3）小晴要測定該氫氧化鈉溶液變質的程度，稱取100g該溶液加入一燒杯中，向其中滴加溶質的質量分數(shù)為11.1%的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質量與所滴加CaCl2的溶液質量關系如圖所示：
①當?shù)渭恿薼OOgCaCl2溶液時，產(chǎn)生沉淀10g．
②當?shù)渭恿?20gCaCl2溶液時，燒杯中溶液力的溶質是NaCl、NaOH、CaCl2（寫化學式）．
③通過計算求原氫氧化鈉溶液中Na2CO3的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，屬于硬水，煮沸時會有水垢生成，實驗小組欲探究該水垢的主要成分．
【猜想與分析】分析Ca（HCO3）2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是Ⅲ
Ⅰ；CaOⅡ．Ca（OH）2 Ⅲ．CaCO3 Ⅳ．Ca（OH）2和CaCO3
小強同學認為該水垢中不會存在CaO，理由是氧化鈣能與水反應．
【實驗與事實】
                                實驗 現(xiàn)象解釋或結論 
 實驗一 將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液不變色 Ca（OH）2微溶于水，其水溶液顯堿性，能使紫色石蕊溶液變藍色，不變色說明水垢中一定沒有Ca（OH）2
 實驗二 按如圖所示方案進行實驗
 反應一段時間后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾濁 石灰水變渾濁，說明有CO2生成，則水垢中一定含有CaCO3
【原理與呈現(xiàn)】請用化學方程式表示實驗二中有關反應的化學反應原理：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水對人體健康不利，在日常生活中，可使用肥皂水來檢測飲用水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某學校興趣小組在參與“五水共治”行動中，考察了某工廠的廢水處理工程，并取該廠未經(jīng)處理的廢水樣品進行測定分析：
（1）用紫色石蕊試液檢驗廢水的酸堿性，石蕊試液呈紅色，說明該廢水顯酸性．
（2）另取廢水樣品少量，滴加適量Ba（NO3）2，有白色沉淀產(chǎn)生，說明該廢水中一定含有的酸根離子是硫酸根離子．
（3）同學們進一步了解到該廢水中中含有一種酸，為測定其所含酸的質量分數(shù)，取該廢水200克于燒杯中，逐漸加入硝酸鋇溶液，生成的沉淀質量與加入硝酸鋇溶液的質量關系如圖所示，請計算廢水中硫酸的質量分數(shù)．（假設該廢水中的其他物質均溶于水且不與硝酸鋇溶液反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．將50克碳酸鈣高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量的稀鹽酸中完全反應．下列說法錯誤的是（　　）
A．煅燒越充分則消耗鹽酸越少
B．整個反應過程中產(chǎn)生的二氧化碳總質量22克
C．煅燒后固體中氧元素質量分數(shù)減小
D．反應結束后共生成55.5克氯化鈣

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