12.化學就在我們身邊,請用所學的化學知識填空.
(1)現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示):
①具有還原性的氣體化合物CO;②天然氣的主要成分CH4;
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;④可用作保護氣的氣體N2
(2)阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑.氫氧化鎂是一種阻燃性能十分優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑,其原理是:當溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體,并吸收熱量.氫氧化鎂的化學式是Mg(OH)2,該物質(zhì)所含元素共有3種,如圖所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是16.6(保留一位小數(shù))公斤.分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是:分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣(或吸收燃燒物表面的熱量或釋放出大量水分).

分析 (1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可;
(2)通過燃燒的條件結合材料二中的敘述解決.

解答 解:(1)①一氧化碳是具有還原性的氣體化合物,故填:CO;
②天然氣的主要成分是甲烷,故填:CH4;
③水是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,故填:H2O;
④由提供的元素組成的氮氣,化學性質(zhì)穩(wěn)定,可做保護氣,故填:N2;
(2)鎂顯+2價,氫氧根顯-1價,所以氫氧化鎂的化學式是:Mg(OH)2;氫氧化鎂由氫、氧、鎂三種元素組成;滅火是阻斷燃燒的條件,由敘述可知380℃以上是氫氧化鎂發(fā)生分解,吸收燃燒物表面的熱量,釋放出大量水分,分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,阻止燃燒的進行.
包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是:40公斤×$\frac{24}{58}$=16.6公斤.
故答案為:Mg(OH)2;3;16.6;分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣(或吸收燃燒物表面的熱量或釋放出大量水分).

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某同學設計一個實驗,證明氧化銅中含有氧元素,實驗裝置如圖所示.回答下列問題:
(1)在實驗前通入氮氣的目的是排除裝置中的空氣,防止碳與空氣中的氧氣反應;
(2)本實驗能證明氧化銅中含有氧元素的證據(jù)是澄清的石灰水變渾濁,寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)為了使實驗成功,反應物要研細混勻,而且木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為B(填字母)效果較好.選擇該質(zhì)量比的理由是控制木炭粉的質(zhì)量,促進二氧化碳的生成;
A.3:20         B.1:12
(4)你認為本實驗設計中的不足之處是沒有尾氣處理裝置.

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3.用化學符號填空:(1)2個氮氣分子2N2;  (2)氫氧根離子OH-

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20.神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)
都不改變,在該過程中NiFe2O4是( 。
A.生成物B.催化劑C.反應物D.吸附劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是興趣小組的同學將一杯略帶渾濁的河水進行凈化的實驗流程.

(1)步驟①是過濾(填操作名稱)
(2)步驟②加入活性炭的作用是吸附,
該過程發(fā)生物理變化(填“物理”或“化學”);
(3)步驟③通入氯氣(Cl2)殺菌消毒,反應的化學方程式Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).
次氯酸中的氯元素的化合價為+1.
(4)步驟③得到的“凈化的水”是混合物(填“純凈物”或“混合物”),實驗要得到純凈的水可用蒸餾方法(填操作名稱).
(5)上述實驗中兩次用到玻璃棒,分別是:第一次:溶解時攪拌;第二次:過濾時引流.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖是電解水時,水分子分解過程示意圖,關于對該圖理解的敘述中,錯誤的是( 。
A.在化學反應中分子可分
B.保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子
C.水分子中含有氫分子和氧分子
D.原子是化學變化中的最小粒子

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4.科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在.在下列假設(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的選項是(  )
A.探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成
B.探究鈉與水的反應產(chǎn)生的氣體可能是氧氣
C.探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2
D.探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

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1.某;瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費.初三(2)班的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理.
(1)設計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關問題:

①廢水在加入金屬X前需進行過濾,目的是將其中不溶性雜質(zhì)除去.進行過濾的操作所需的儀器有:燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗(請從圖中選擇合適儀器,并用儀器名稱填寫).
②金屬X是Fe(或鐵),其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu溶液Y是稀硫酸利用其除去銅中雜質(zhì),有關反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于化學變化的是(  )
A.煤隔絕空氣加強熱B.石油的分餾
C.充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光D.高壓鍋壓力過大而爆炸

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