【題目】(1)“綠水青山,就是金山銀山”。水是人類寶貴的自然資源,努力建設(shè)生態(tài)宜居城市是我們每一個公民應盡的義務(wù),下列做法不符合環(huán)保要求的是___________
A.推廣使用無磷洗衣粉 B.可通過過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)
C.加強對工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持經(jīng)處理達標后排放D.合理使用農(nóng)藥、化肥
(2)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
①t2℃時,將30g的A物質(zhì)加入50g水中,充分溶解并恢復至原溫度,所得溶液的質(zhì)量為___g。
②當A中混有少量B,可采用_______________方法提純A物質(zhì)。
③t2℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是_______________。
【答案】 B 75 降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液結(jié)晶) B>A>C
【解析】本題考查了保護水資源的措施,溶解度曲線的應用。
(1)A、使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化,會污染水資源,推廣使用無磷洗衣粉有利于保護水資源,正確;B、過濾可以除去不溶性雜質(zhì),不能除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì),錯誤;C、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持經(jīng)處理后達標排放,可以防止水體污染,正確;D、合理施用農(nóng)藥、化肥,能減少水體的污染,正確。故選B;
(2)①t2℃時,A的溶解度是50g,t2℃時,100g水中最多能溶解50g 的A,50g水中最多溶解25g,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后可得到A的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量=50g+25g=75g;
②A的溶解度隨溫度降低而減小且受溫度的影響較大,當A中混有少量B,可采用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液結(jié)晶)方法提純A物質(zhì);
③將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,A、B的溶解度減小,C的溶解度隨溫度的降低而增大,A、B有晶體析出,質(zhì)量分數(shù)變小溶液仍為飽和溶液,C沒有晶體析出,質(zhì)量分數(shù)不變,一定溫度下,飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%,溶解度越大,質(zhì)量分數(shù)越大,t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃時C的溶解度,所以t1℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應與轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,“→”表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。
(1)A物質(zhì)是________(填化學式)。
(2)C與E反應的基本類型是________。
(3)從物質(zhì)反應規(guī)律分析,在單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽中,能與B反應生成D的物質(zhì)有________(填序號)。
①2類 ②3類 ③4類 ④5類
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某中學化學課外實驗興趣小組欲測定一瓶混有氯化鈉的蘇打中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。從該瓶試劑中取出20克樣品,放在錐形瓶中加水至全部溶解,再加入稀鹽酸,實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖,測得所加稀鹽酸質(zhì)量為m時,瓶中溶液總質(zhì)量為115.6克。
(1)該瓶蘇打中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是______________;
(2)所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是___________?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作容器中都有水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(。
A | B | C | D | |
實驗 裝置 | 硫在O2中燃燒 | 測定空氣中O2含量 | 鐵絲在O2中燃燒 | 探究燃燒條件 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2的體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融化物,防止集氣瓶炸裂 | 燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種。為確定該固體粉末的成分,進行如下實驗:
回答下列問題:
(1)反應I的化學方程式_________________________。
(2)白色沉淀C是___________(填化學式)。
(3)原固體粉末一定含______________(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團容器中某化學反應過程的微觀示意圖。據(jù)圖回答:
(1)參加反應的“”與“”的分子個數(shù)比為_________。
(2)該反應的基本反應類型是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是
A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達到實驗目的
B. 稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質(zhì)量,可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿
D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。
(1)化學實驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色 溶液,現(xiàn)將其任意編號:A、B、C、D、E,然后兩兩組合進行實驗,其部分現(xiàn)象如下表(微溶物視為可溶物):
實驗 | A+B | A+C | A+D | B+C |
現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣體 | 產(chǎn)生沉淀 | 產(chǎn)生沉淀 | 產(chǎn)生沉淀 |
①寫出溶液 B、C 中溶質(zhì)的化學式: B_____,C_____。
②寫出溶液 A 與 D 反應的化學方程式_____。
(2)我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其主要化學原理:
NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑等;
回答下列問題:
①X 的化學式為_____。
②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 l0g 充分加熱至質(zhì)量不再改變,冷卻,稱量剩余固體 質(zhì)量為 6.9g,則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為_____(寫最簡比)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對比實驗是化學研究中經(jīng)常采用的方法;瘜W興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應,設(shè)計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題:
(設(shè)計與實驗)
實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 | 實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 |
實驗I | 實驗II |
(探究與結(jié)論)
(1)實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________。(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應的化學方程式是__________。
(3)在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應,但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是____________________。
(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:
資料卡片一
20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度
物質(zhì) 溶解度(S)/g
NaOH 109
Na2CO3 21.8
資料卡片二
20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度
物質(zhì) 溶解度(S)/g
NaOH 17.3
Na2CO3 <0.01
請你和化學興趣小組的同學一起利用以上料信息再設(shè)計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。
實驗Ⅲ的操作為:_____________________________。
看到的現(xiàn)象是_________________________________。
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