分類是學習和研究化學的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是

A.有機物：葡萄糖、二氧化碳

B.堿類：燒堿、純堿

C.由離子構(gòu)成的物質(zhì)：氯化鈉 、硫酸銅

D.合成材料：纖維、合金

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：貴州省2018-2019學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

年月日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了檢測指標．是指大氣中直徑小于或等于微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．

計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括________（填序號）

①     ②     ③     ④

下列關于的說法錯誤的是________（填序號）．

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生； 

②是造成灰霾天氣的“元兇”之一 ③的顆粒大小與分子大小差不多；

除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對的治理能起到積極作用，請舉兩例：________；________．

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科目：初中化學 來源：河南省三門峽市靈寶市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

在宏觀與微觀之間建立聯(lián)系是學習化學的重要方法，如下圖所示是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.該反應屬于化合反應

B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為2:7

D.參加反應的甲和丙的分子個數(shù)比為1:3

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市牟縣2018-2019學年九年級上學期第二次質(zhì)量預測化學試卷 題型：實驗題

某同學利用下圖裝置做一氧化碳還原四氧化三鐵的實驗并檢驗該反應的氣體生成物，其中 A 裝置的作用是將 CO2和 C在高溫下轉(zhuǎn)化為 CO。

（1）寫出 B 裝置玻璃管內(nèi)反應的化學方程式_____。

（2）該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的，請說明原因_____。

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市牟縣2018-2019學年九年級上學期第二次質(zhì)量預測化學試卷 題型：填空題

從 H、C、O、N、K五種元素中，選出適當?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學式。

（1）空氣中常用作保護氣的氣體_____；

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作復合肥的鹽_____。

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市牟縣2018-2019學年九年級上學期第二次質(zhì)量預測化學試卷 題型：單選題

2019 年3月25日，河南省污染防治攻堅戰(zhàn)向河南人民發(fā)出倡議，“大力弘揚文明新風，推進 移風易俗，倡導文明祭祀，減少環(huán)境污染”。下列做法合理的是

A.焚燒高香 B.鳴放鞭炮 C.植樹綠化 D.拋撒冥幣

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)的形式存在。

（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

（猜想與假設）

猜想一：產(chǎn)生的氣體為O2

猜想二：產(chǎn)生的氣體為Cl2

猜想三：產(chǎn)生的氣體為O2和Cl2的混合物

有一個小組猜想該氣體中可能有SO2，但其他小組都認為不可能，原因是____________。

（實驗探究）

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想________成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條___________，淀粉碘化鉀試紙__________

猜想三成立

（反思評價）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？

同學：方案I結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是____________。

老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是_______________。

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科目：初中化學 來源：廣西貴港市桂平市2019-2020學年九年級上學期段考化學試卷 題型：填空題

如圖是小明畫的有關物質(zhì)關系結(jié)構(gòu)圖，圖中已省略部分反應物和反應條件，根據(jù)你所學的知識回答問題：

（1）H2O、 H2O2、 KMnO4 都可以制取氧氣，是因為_____________________________；

（2）圖中除O2外，其它物質(zhì)都屬于_____________________________(填物質(zhì)類別) ；

（3）反應①是自然界中規(guī)模最龐大的化學反應，其名稱是_____________________________；

（4）反應②的實驗現(xiàn)象是_____________________________；

（5）反應③的化學方程式是____________________________；反應④屬于_____________________________(填基本反應類型)。

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科目：初中化學 來源：黑龍江大慶市祥閣學校二部 2019-2020 學年八年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

寫出下列反應的文字表達式,并指出其基本反應類型。

(1)淡黃色粉末狀的固體在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體：______________；反應類型：_________。 

(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：___________；反應類型：_________。 

(3)一種黑色固體在純氧中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體：____________；反應類型：_________。 

(4)運動場上發(fā)令槍產(chǎn)生白煙的反應原理：______________；反應類型：_________。

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