20.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鎂條燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)加熱高錳酸鉀固體:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)紅磷燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(5)氫氣燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(5)氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案為:(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;(5)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.現(xiàn)有食鹽、水、二氧化碳、銅、汞、氧化鎂、氦氣、氧氣等幾種物質(zhì),其中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有(填寫化學(xué)式)Cu、Hg、He,由離子構(gòu)成的物質(zhì)有NaCl、MgO,由分子構(gòu)成的物質(zhì)有H2O、CO2、O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器名稱:a試管、b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的裝置是A.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用裝置C優(yōu)于B的原因是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和結(jié)束;
收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的小木條熄滅,說明已集滿.取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置D
中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是干燥的小花仍為紫色,濕潤(rùn)的小花變?yōu)榧t色.此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O═H2CO3.(用化學(xué)方程式表示)
(4)100g某稀硫酸恰好與6.5g鋅完全起反應(yīng),試計(jì)算這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)9.8%.

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8.用元素符號(hào)表示:氮元素:N磷元素:P汞元素:Hg氯元素:Cl.

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15.藥品取用的三不原則:不能用手接觸藥品;不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;不得嘗任何藥品的味道.

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5.小胖和幾位同學(xué)去4S店觀看工人師傅修車,他們發(fā)現(xiàn),工人師傅從一個(gè)鋼瓶中將氣體通過氣泵打入輪胎中,于是他們對(duì)這種氣體的成分產(chǎn)生了興趣,工人師傅說是氧氣、氮?dú)、二氧化碳、空氣中的一種,于是他們開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】輪胎中填充的氣體是什么?
【查閱資料】氧氣,氮?dú),二氧化碳,均為無色氣體;氮?dú)夂投趸疾荒苋紵膊荒苤С秩紵;氧氣不能燃燒,但是可以支持其他氣體燃燒;二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)而生成不溶于水的白色沉淀,其他氣體不能與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色渾濁.
【猜想與假設(shè)】幾位同學(xué)說出了自己的猜想:
小武猜想:無色氣體是氧氣        小明猜想:無色氣體是二氧化碳
小黃猜想:無色氣體是空氣       小李猜想:無色氣體是氮?dú)?br />【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小胖收集了部分鋼瓶中的氣體盛放在多個(gè)集氣瓶中,取其中一瓶
伸入燃著的小木條,觀察到小木條熄滅.
【反思與評(píng)價(jià)】小胖認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)可以排除小武和小黃的猜想,他的理由是:如果是氧氣或空氣,燃著的木條不會(huì)熄滅,若小武的猜想正確,我們應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:燃著的小木條燃燒更旺,為了進(jìn)一步探究小李和小明的猜想誰的正確,請(qǐng)你根據(jù)資料中的信息,選擇適當(dāng)藥品幫助小胖同學(xué)完成接下來的實(shí)驗(yàn)操作:另取一瓶氣體樣品,滴加一定量的澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水沒有明顯變化,由此確認(rèn)小李的猜想正確.

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12.某市一家大型化工廠,處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如圖:

寫出(1)(3)步反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;化合反應(yīng)
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.置換反應(yīng).

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9.如圖,請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,經(jīng)檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2(填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是O2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.C.
液體加熱
D.

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