【題目】在課外活動的探究實(shí)驗(yàn)中，老師提供了一包生活用純堿樣品,讓同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)確定該樣品的純度(碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否符合包裝袋上的說明。小組同學(xué)稱取該純堿樣品12.0g,充分溶解于100g水中,再滴加28g稀鹽酸,生成4.2g氣體。

(1)計(jì)算該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1% )。__________

(2)該純堿的純度________________________(填“符合”或“不符合”)包裝袋上的說明。

【答案】84.2% 不符合

【解析】

（1）解：設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x

該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答：該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為84.2%。

（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為84.2%，小于88. 0% ，因此其純度不符合包裝袋上的說明。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，銅不和稀硫酸反應(yīng)。但若把銅絲伸入適量稀硫酸中，邊通入X邊加熱，可發(fā)生如下反應(yīng)：，下列說法不正確的是（ ）

A.溶液會由無色變?yōu)樗{(lán)色

B.反應(yīng)物X的化學(xué)式是O2

C.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加了

D.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

（1）下列A~E是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息，請回答：

①B結(jié)構(gòu)圖中，x=________；砷的相對原子質(zhì)量為_____________。

②A、C兩元素形成化合物的化學(xué)式是___________。

③D元素的原子最外層電子數(shù)為__________。

（2）以下是二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的反應(yīng)微觀示意圖：

①請把H框內(nèi)的粒子補(bǔ)畫完整________。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體，為確定白色粉末的化學(xué)成分，該小組進(jìn)行了以下探究：

（提出猜想）猜想1．碳酸鈉；猜想2．碳酸氫鈉；猜想3．碳酸鈉和碳酸氫鈉。

（查閱資料）①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；

②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

（實(shí)驗(yàn)探究1）小亮、小剛分別對有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小亮

小亮將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH______（填“＞”“＜”或“=”）7

溶液呈堿性，猜想1成立

小剛

用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變___________。

猜想2成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）

（1）小紅認(rèn)為小亮的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是____________（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

（2）小明認(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)并不能得出猜想2成立，理由是______________（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

（注意：若答對下列小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）

（實(shí)驗(yàn)探究2）為了進(jìn)一步確定白色粉末的化學(xué)成分，小戚稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為mg，通過計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3成立，則m的取值范圍為_______（計(jì)算結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）

（結(jié)論分析）探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉，那么你認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是如何產(chǎn)生的？寫出產(chǎn)生碳酸鈉的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是張華寫的一篇日記，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:

廚房煮牛奶的不銹鋼小鍋,它是鐵（_________） 合金;蒸饅頭用純堿（___________________）(其中碳元素的化合價(jià)為__________),與面團(tuán)中的酸反應(yīng),生成氣體,使饅頭疏松多孔;食醋能除去水壺中水垢,水垢的主要成分是CaCO3 ,其中陰離子是_____________________，冬季用煤取暖,通風(fēng)不好會引起煤氣中毒，使人中毒的氣體為_____________________………

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖丙所示5個(gè)實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)后，某試管中溶液呈淺綠色，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．

②實(shí)驗(yàn)后，向某試管中滴加無色酚酞，溶液變紅，再向此試管中加稀鹽酸，只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色．據(jù)此推斷，該試管中最初發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為：__（寫一個(gè)即可）．

③將②反應(yīng)后的溶液，與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合，看到先產(chǎn)生氣體，后出現(xiàn)沉淀．則混合后溶液中溶質(zhì)可能為__（寫一種即可）．

④科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑．如圖甲是實(shí)驗(yàn)時(shí)制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對圖甲實(shí)驗(yàn)裝置微型化改進(jìn)后的裝置．

I．圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的_________________（填字母編號）儀器相同；

Ⅱ．通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是微型實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用微型實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是__________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲醛(CH2O)是室內(nèi)裝潢可能產(chǎn)生的污染物之一，下列關(guān)于甲醛的認(rèn)識不正確的是()

A.從組成上看:甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

B.從結(jié)構(gòu)上看:-一個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C.從變化上看:甲醛在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O

D.從質(zhì)量上看:甲醛中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作，注意安全。下列有關(guān)做法正確的是___________。

A.給試管里的液體加熱時(shí)，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己和他人

B.過濾時(shí)，為加快過濾速度，可以用玻璃棒輕輕移動濾渣

C.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部要預(yù)先倒入少量水或鋪一層細(xì)沙

D.若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑岀的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立即用水撲滅

E.組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)的順序?yàn)閺南碌缴�，從左到�?/span>

F.為使玻璃管順利插入帶孔橡膠塞，應(yīng)先將插入塞子的玻璃管一端用水潤濕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年6月初，“東方之星”號客船在長江翻沉，救援方法之一是切割船底鋼板。切割原理是：利用乙炔（C2H2）與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來熔化金屬。請回答：

（1）乙炔屬于____________（填序號）；

①無機(jī)化合物 ②有機(jī)化合物

（2）乙炔（C2H2）分子中氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比為___________；

（3）己知乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒，產(chǎn)物為二氧化碳和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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