8.下列關于S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2的理解不正確的是( 。
A.表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫
B.參加反應的硫與氧氣的質量比是2:1
C.反應前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變
D.參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1:1

分析 化學方程式可表示:反應物和生成物的種類;反應的條件;反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比;反應物和生成物的質量比等.但要注意讀化學方程式時,“+”應讀作“和”,“═”應讀作“生成”.

解答 解:A、該反應可表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫,故選項說法正確.
B、參加反應的硫與氧氣的質量比是32:(16×2)=1:1,故選項說法錯誤.
C、化學反應前后遵守質量守恒定律,反應前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變,故選項說法正確.
D、該反應可表示參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1:1,故選項說法正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,化學方程式是最重要的化學用語之一,掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.甲、乙、丙為初中化學常見的物質,它們之間存在如圖所樂的轉化關系(在一定條件下均能一步實現(xiàn)).下列說法不正確的是( 。
A.若甲、乙組成元素相同,丙為氣體單質,則丙可以是O2
B.若甲、乙、丙分別為CO2、CO、C中的一種,甲→丙的基本反應類型可以有兩種
C.若甲、乙、丙分別為Ca0、CaCl2、Ca(0H)2的一種,實現(xiàn)圖中轉化,另外加入的物質至少要三種
D.若甲、乙、丙分別為NaCl、NaN03、Na2SO4溶液的一種,每步轉化中,都有兩離子數(shù)目要減少

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列生活中常見的變化中,均屬于化學變化的一組是( 。
A.干冰升華,鋼鐵生銹B.葡萄釀酒,煙花燃放
C.玻璃破碎,水分蒸發(fā)D.汽油揮發(fā),云消霧散

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.通過實驗測定了空氣組成的科學家是(  )
A.
門捷列夫
B.
達爾文
C.
拉瓦錫
D.
牛頓

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.2016年世界杯環(huán)境日,我國提出了“改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”的主題,下列做法不符合這一主題的是(  )
A.盡量選擇公共交通工具出行B.自帶布帶購物
C.廢酸液直接排入下水道D.減少使用一次性餐具

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙的溶解度曲線如圖所示,下列有關說法不正確的是( 。
A.t2℃時,甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量之比為2:5
B.乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和
C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質的質量相等
D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質質量分數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.工業(yè)上用閃鋅礦(主要成分是ZnS、FeS)冶煉鋅,主要流程如下:

(1)焙燒爐中,ZnS轉化為ZnO.補全該反應的化學方程式.
2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2ZnO+2SO2
(2)酸浸槽中,硫酸與鋅焙砂反應得到用于電解的酸浸液,反應過程中國需不斷攪拌,其目的是硫酸與鋅焙砂充分接觸,提高反應轉化率.
(3)酸浸渣的主要成分是鐵酸鋅(ZnFe2O4,其中Fe為+3價),底吹爐中,主要發(fā)生如下反應:
①3ZnFe2O4+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+3ZnO+CO↑
②ZnFe2O4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+ZnO+CO2
③ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn(蒸汽)+CO2
反應①-③中,化合價發(fā)生改變的元素有C、Fe、Zn.
(4)最終可以獲得鋅的設備有電解槽、底吹爐.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質的俗稱、化學式,用途不一致的是(  )
A.生石灰 CaO 做干燥劑
B.純堿 NaOH 治療胃酸過多
C.小蘇打 NaHCO3 發(fā)酵粉主要成分之一
D.干冰 CO2 人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.用如圖裝置進行實驗,能達到實驗目的是(  )
A.
    干燥C02
B.
   監(jiān)控02流速
C.
   驗證CO2性質
D.
    收集O2

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