【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是()

A. 氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，放開(kāi)雙手，導(dǎo)氣管中形成一段水柱，說(shuō)明裝置不漏氣；

B. 試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流入試管底部，使試管炸裂；

C. 加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱；

D. 停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。

【答案】C

【解析】A、氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，放手后導(dǎo)管中形成水柱，說(shuō)明裝置不漏氣，所以A正確；B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂，所以B正確；C、加熱;直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱，試管受熱不均，引起試管炸裂，故C錯(cuò)誤；D、停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水會(huì)倒流，可能引起試管炸裂，所以D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)1個(gè)B分子中共含有____個(gè)原子。 (2)A中氮元素的化合價(jià)是_____。

(3)上圖A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于化合物的是___________________。

(4)根據(jù)你對(duì)物質(zhì)、分子、原子、離子的理解，補(bǔ)充完成以下關(guān)系圖。

_______________ _____________ __________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年4月12日，實(shí)踐十三號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空，將使飛機(jī)、高鐵能夠高速上網(wǎng)。下列發(fā)射步驟中，一定涉及化學(xué)變化的是

A．加注燃料 B．火箭點(diǎn)火起飛

C．衛(wèi)星與火箭分離 D．進(jìn)入預(yù)定軌道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D．丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．

(1)①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化；

②B中試管2內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為_______，該實(shí)驗(yàn)證明了______．

③C中活性炭的作用是_______，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是______；常用凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水．應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/span>_______(填下面的選項(xiàng))．

A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④

(2)檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入______來(lái)鑒別．

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號(hào))______．

A．用漱口杯接水刷牙 B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

（1）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象： 。

（2）待紅磷熄滅一會(huì)兒后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。

（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是 ，該氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒。

（4）若集氣瓶中的水不足五分之一，分析造成這種結(jié)果的原因可能有

① ；② ；③ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子或原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：

（1）水和雙氧水的組成元素相同，但性質(zhì)不同。

（2）水電解后變成氫氣和氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減輕大氣污染，在汽車(chē)尾氣排放裝置上加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒的混合氣體，該混合氣體是（ ）

A．CO2、NH3 B．O2、CO2 C．N2、CO2 D．NO2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于物理性質(zhì)的描述的是

A. 鎂能在空氣中燃燒生成氧化鎂

B. 氫氧化鈉是白色固體

C. 銅綠加熱能生成三種物質(zhì)

D. 木材具有可燃性

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