物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 20 | 30 | 未知 | 14 |
A. | A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 容器內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)后容器內(nèi)C的質(zhì)量為16g | D. | 其化學(xué)方程式為:2C+3D═5B |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出“未知”的質(zhì)量,然后再根據(jù)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的概念和質(zhì)量守恒定律逐一分析,即可做出正確選擇.
解答 解:根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變可以知道:未知值為:20g+20g+20g+20g-20g-30g-14g=16g,根據(jù)反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量的變化可以知道反應(yīng)物為C和D,B的質(zhì)量在反應(yīng)前后質(zhì)量增加,所以B為生成物,所以可以作出以下判斷:
A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而自身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不發(fā)生變化,由圖表數(shù)據(jù)可知,A物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,所以可判斷A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑,但還需要證明化學(xué)性質(zhì)不變等,故A正確;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則反應(yīng)后C物質(zhì)的質(zhì)量=20×4-(20+30+14)=16g,C、D質(zhì)量減少,而只有B增加,所以是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),為化合反應(yīng),故B正確;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則反應(yīng)后C物質(zhì)的質(zhì)量=20×4-(20+30+14)=16g,故C正確;
D、由圖表可知A沒有參與反應(yīng),C質(zhì)量減少了4g,D質(zhì)量減少了6g,B的質(zhì)量增加了10g,因此反應(yīng)物是B,生成物是C和D,反應(yīng)可表示為C+D→B,故D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn | B. | 石蕊溶液 | C. | BaCl2溶液 | D. | Na2CO3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)起火立即打開門窗通風(fēng) | |
B. | 用嘴吹滅蠟燭是因為趕跑了可燃物周圍的空氣 | |
C. | 汽油放在空氣中沒有燃燒,是因為溫度沒有達到可燃物的著火點 | |
D. | 家用電器著火,用水來滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測定空氣成分 | B. | 比較不同物質(zhì)的著火點 | ||
C. | 驗證質(zhì)量守恒定律 | D. | 探究水的組成 |
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