【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),我們知道現(xiàn)代化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

1)寫出指定儀器的名稱:__________。

2)如圖F中四種途徑都可以得到氧氣:

一般,化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作,則從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,在圖F中你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求,寫出這個化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)是否屬于分解反應(yīng)_____(填“是”或“不是”)。

3)高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先_____,然后_____。這樣可以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,而造成試管破裂。

用文字表示這個化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

【答案】試管 集氣瓶 過氧化氫水+氧氣 A 將導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈; 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解

【解析】

1)儀器①是試管,②是集氣瓶;

2)用過氧化氫溶液制取氧氣與其他方法相比,不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染等,是最綠色化的方法。甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求;過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);

3)高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,屬于固體加熱型,所以選擇裝置A來制;用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,這樣可以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,而造成試管破裂;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、氧氣和二氧化錳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:Cu與稀硫酸(H2SO4)不反應(yīng),Zn+H2SO4===ZnSO4+H2。某同學(xué)將20g黃銅(銅和鋅的混合物)放入燒杯中,向燒杯中滴加稀硫酸至過量,實(shí)驗(yàn)測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請計算:

(1)恰好完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是_____g;

(2)該黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?___________

(3)若恰好完全反應(yīng)時加入稀硫酸的質(zhì)量為100g,則恰好完全反應(yīng)時燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了一系列的探究,請你參與并回答下列問題。

同學(xué)們用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_____,實(shí)驗(yàn)中用了過量的紅磷,目的是_____。

(發(fā)現(xiàn)問題)實(shí)驗(yàn)時裝置氣密性良好,操作均正確,冷卻后打開止水夾水倒吸入集氣瓶,同學(xué)們用實(shí)驗(yàn)室常用的儀器_____測量了倒吸入集氣瓶內(nèi)水的體積,發(fā)現(xiàn)回流到集氣瓶中的水少于集氣瓶體積的,是什么原因所致呢?

(猜測)甲猜測:有一部分水在導(dǎo)氣管內(nèi)未完全進(jìn)入集氣瓶內(nèi)。

乙猜測:是由于瓶內(nèi)紅磷、氧氣傳感器等儀器占有一定的體積。

你的猜測:_____。

(深入探究)同學(xué)們用氧氣濃度傳感器定量測定過量紅磷燃燒時氧氣的含量變化,裝置如圖2(裝置密閉,氣密性良好),實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶內(nèi)氧氣濃度實(shí)時變化如圖3。

(結(jié)論)99秒時,氧氣的含量降為3.2%,由此得出結(jié)論為_____。

(反思與評價)

(1)99秒后氧氣含量又上升并最終穩(wěn)定在8.5%左右,可能原因是_____。

(2)一同學(xué)仍利用圖2裝置和藥品,實(shí)驗(yàn)時稍加改進(jìn),最終氧氣的含量明顯低于8.5%,其改進(jìn)方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列推理合理的是  

A. 離子都是帶電的粒子,則帶電的粒子一定是離子

B. 氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物

C. 置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)室中點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰?yàn)純,則點(diǎn)燃其它可燃性氣體前也需要驗(yàn)純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題。

由實(shí)驗(yàn)一可知,具有的物理性質(zhì)是______

在實(shí)驗(yàn)二中,銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,由此能夠得出燃燒的條件之一是______

在實(shí)驗(yàn)三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器 a b 的名稱:a_____,b_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為_____(填字母), 若用 F 裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,F 中應(yīng)加入的試劑是_____

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(4)實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該取用最少量固體藥品 只需蓋滿試管底部,液體藥品取用_________mL。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:

1 A點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)類別是______;

2)寫出B點(diǎn)、E點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式各一個為 _________ 、_______ 。

3)某化合物的化學(xué)式為KNO3,它代表的點(diǎn)是______(填字母);

4)根據(jù)物質(zhì)的_____________,可以把物質(zhì)分成混合物和純凈物。

5)完成鑒別氯化鉀和氯化銨兩種固體化肥的實(shí)驗(yàn)報告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_________

_________

_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為CO還原CuO“微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險系數(shù)小

D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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