13．下列類推正確的是（　　）
A．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子
B．H2SO4、HNO3都含有氧元素，所以酸中一定含有氧元素
C．金屬單質(zhì)都能導(dǎo)電，則能導(dǎo)電的單質(zhì)都是金屬
D．鋅、鐵與鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加，所以金屬與鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增加

分析 A、根據(jù)氫原子原子核內(nèi)沒有中子進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)酸中不一定含有氧元素分析．
C、根據(jù)能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定是金屬分析．
D、溶液質(zhì)量的變化看進(jìn)入溶液中的質(zhì)量與從溶液中出來的物質(zhì)（氣體或沉淀）的質(zhì)量之差．

解答 解：A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子，如氫原子原子核內(nèi)沒有中子，故錯(cuò)誤．
B、酸中不一定含有氧元素，如鹽酸中沒有氧元素，故錯(cuò)誤；
C、能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定都是金屬，如碳單質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、金屬與鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變化看進(jìn)入溶液中的質(zhì)量與從溶液中出來的氫氣的質(zhì)量之差，由于金屬的相對(duì)原子質(zhì)量都大于氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量，故金屬與鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增加，選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握物質(zhì)的特點(diǎn)與性質(zhì)即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．D為單質(zhì)B．生成物中C和D的分子個(gè)數(shù)比為1：1
C．參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為2：3D．A中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為89.01%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某純堿（假定雜質(zhì)只有氯化鈉）中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取10g純堿固體，將其加入50g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，使氣體全部放出，得到氯化鈉溶液56.7g．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）【猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液
分解速度非常緩慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的小木條伸入試管中
木條復(fù)燃		加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率
（4）【結(jié)論】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{水泥}{→}$水+氧氣
（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，則說明水泥塊可作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要在補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行．中國(guó)承諾：到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%～45%．充分展示了中國(guó)謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象．
（1）近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將現(xiàn)有空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致珊瑚礁破壞，海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）；
②將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化成甲烷和水．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O；
③據(jù)最新科技新聞報(bào)道，日本已生產(chǎn)出以二氧化碳為冷媒（制冷物質(zhì)）的空調(diào)汽車，這種冷媒與傳統(tǒng)的氟利昂相比，其優(yōu)點(diǎn)是：不會(huì)破壞臭氧層；
（2）開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源，減少二氧化碳的排放，如核能．過去很長(zhǎng)一段時(shí)間，人們認(rèn)為核能是一種清潔能源，但從這次日本的大地震中，人類對(duì)核能的利用有了新認(rèn)識(shí)．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)核能利用的看法：利用核能一定要慎重，要在確保安全的情況下使用；（請(qǐng)列舉一條）
（3）節(jié)能減排：試舉出日常生活中你有哪些做法能直接或間接降低碳排放：步行或騎自行車上學(xué)．（請(qǐng)列舉一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)的化合物Na2CO3；
（2）亞硝酸鈉NaNO2；
（3）易導(dǎo)致土壤酸化板結(jié)的氮肥（NH4）2SO4；
（4）葡萄糖C6H12O6；
（5）空氣中含量最多的氣體N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某化肥與硝酸銀或氯化鋇溶液均不發(fā)生反應(yīng)，而與熟石灰混合研磨后發(fā)出氨味，則此化肥可能是（　�。�
A．硝酸鉀B．硝酸銨C．氯化銨D．硫酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)方程式完全正確的是（　�。�
A．天然氣燃燒              CH4+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+H2O
B．處理污水中的硫酸        Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+H2O
C．二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)      CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
D．稀硫酸除鐵銹            2H2SO4+Fe2O3═2FeSO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于能源的開發(fā)與利用的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w之一
B．汽油是石油加工的產(chǎn)品，是常用的汽車燃料
C．天然氣是比較清潔的能源，其主要成分是甲烷
D．氫氣是未來生活中最理想的清潔能源

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