13．水是我們身邊重要的物質(zhì)，下列說法不正確的是（　�。�
A．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B．H2O是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C．H2O中氧元素的化合價(jià)為-2
D．H2O是氧化物

分析 根據(jù)硬水和軟水的鑒別、物質(zhì)的微觀構(gòu)成以及氧化物的概念進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水；
B、水是由水分子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；
C、水中氧元素的化合價(jià)為-2，正確；
D、水是氧化物，正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用食醋可除去暖水瓶中的水垢B．鈦合金可用于制造人造骨
C．二氧化錳只能做催化劑D．金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．潛水員潛入水下所攜戴的氣瓶中，所含的能供給呼吸的氣體是（　　）
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．氫氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉矗蕴柲転闊嵩�，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法．其反應(yīng)過程如圖所示：

（1）反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2H2O+I2$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{\;}$H2SO4+2HI．
（2）反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是H、I．
（3）在整個(gè)反應(yīng)過程中，SO2、H2SO4、I2、HI都在循環(huán)使用，則制得H2中氫元素最初來源于H2O（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（合理均可）根據(jù)該反應(yīng)原理選用制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置字母代號(hào)，下同）．
（3）用B裝置通過復(fù)分解反應(yīng)制取某種氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式2HCl+CaC03═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）已知實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2S04═ZnSO4+H2↑．
（5）某化學(xué)研究性小組的同學(xué)們用上述裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究（假設(shè)每次反應(yīng)都完全）．
①碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥，碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氮?dú)猓∟H3），我猜想另外兩種生成物是H2O、CO2；為了證明我的猜想：我選擇上述裝置中各接口的連接順序是a接h接i接g．
②對(duì)家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生尾氣的成分的探究，他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測(cè)：尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳，在收集尾氣后，利用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：為證明尾氣中有二氧化碳，他們應(yīng)先將收集到的氣體通過裝置F，為確定尾氣中是否含有一氧化碳，將尾氣通入裝置D前，應(yīng)先將氣體通過裝置E，實(shí)驗(yàn)中要兩次用到裝置F，它們的作用分別是第一次是驗(yàn)證尾氣中含有CO2，第二次是驗(yàn)證CO還原CuO后有CO2生成，證明尾氣中含有CO．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體，請(qǐng)利用初中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答：

（1）儀器a的名稱酒精燈；
（2）氨氣是密度比空氣小且極易溶于水的氣體，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取，制取氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置是A和D；（填序號(hào)）
（3）收集氧氣與二氧化碳均可用向上排空氣法，是因?yàn)檠鯕夂投趸嫉拿芏榷急瓤諝獾拇螅?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．對(duì)下列事實(shí)的解釋，合理的選項(xiàng)是（　�。�
事實(shí)解釋
A金剛石、石墨的物理性質(zhì)相差很大因?yàn)槠湓拥呐帕蟹绞讲煌?/TD>
B氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氨水都能使酚酞變紅因?yàn)槎际菈A溶液
C人需要從食物中攝取維生素是為生命活動(dòng)提供能量
D用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭都將燃燒著的可燃物與空氣隔絕
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．目前，教科書中測(cè)定空氣里氧氣含量的方法，無法滿足嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)要求，利用NO和氫氧化鈉溶液可以更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中O2的含量．
【查閱資料】①NO是一種無色無味，難溶于水的有毒氣體．相同條件下，2體積的NO與1體積的O2完全反應(yīng)，生成2體積的NO2（化學(xué)方程式為：2NO+O2═2NO2）
②氫氧化鈉溶液吸收NO2生成NaNO2、NaNO3和H2O
③2FeSO4+3H2SO4+2NaNO2═Fe2（SO4）3+2NaHSO4+2H2O+2NO↑

（1）寫出儀器d的名稱：水槽；
（2）若要調(diào)節(jié)A中試管與酒精燈相對(duì)高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋b（填“a”、“b”或“c”）．
（3）寫出氫氧化鈉溶液吸收NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+2NO2=NaNO2+NaNO3+H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸、NaNO2飽和溶液和FeSO4•7H2O固體反應(yīng)制備NO，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）．用E裝置收集純凈的NO氣體，而不用C或D裝置的理由是：一氧化氮能與氧氣反應(yīng)且密度與空氣接近．
（5）如圖F所示，向收集有60mLNO氣體的量筒中，緩慢推入20mL的空氣，用橡膠塞塞住量筒口，小心混合，使氣體充分反應(yīng)．1～2min后，在液面下移開橡膠塞．2min后，觀察和記錄最終量筒中氣體的體積為67.4mL．則20mL空氣中含氧氣4.2mL，操作時(shí)存在的主要安全隱患?xì)溲趸c溶液對(duì)皮膚具有腐蝕性．
（6）收集60mLNO氣體（密度約為1.27g/L），至少需要固體NaN02的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

【探究實(shí)驗(yàn)一】借助無色酚酞試劑，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
甲同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色變無色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【探究實(shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)反應(yīng)生成的水，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
乙同學(xué)取硅膠（一種不與酸、堿反應(yīng)的干燥劑，吸水后由藍(lán)色變紅色）、無水醋酸（一種酸，
常溫下為液體）和固體氫氧化鈉進(jìn)行圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)A和B可以作為參照，其目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水；
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入試管；
③能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是硅膠由藍(lán)色變紅色．
④實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O，中和0.05mol的無水醋酸（化學(xué)式為CH3COOH）需要2g氫氧化鈉固體（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案