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在中考來臨之際,小娟對教材中的實驗作了一些反思,

(1)圖一中鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是
 
,實驗中發(fā)現集氣瓶底破裂了,原因是
 
;
(2)圖二是在點燃氫氣前應先對氫氣進行驗純,發(fā)生的反應化學方程式是
 

(3)圖三是用的是鐵釘和硫酸銅溶液探究質量守恒定律能得出正確結論,學了酸堿鹽的知識后,還能選擇
 
也能得出正確結論;
(4)圖四是紫花噴水后再放進集有二氧化碳的集氣瓶中出現的現象是,用化學方程式表示原因
 
;
(5)圖五是燃燒條件的探究實驗,從中可得出燃燒需要的條件是
 
考點:氧氣的化學性質,二氧化碳的化學性質,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題:實驗性簡答題
分析:(1)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,若事先在瓶底鋪一層細沙或裝入少量的水的原因,考慮反應現象和生成物;由反應物和生成物、反應條件,正確書寫化學方程式;
(2)關于氫氣的燃燒應注意點燃氫氣前純度的檢驗,避免混入空氣爆炸.同時注意化學方程式的書寫與配平;
(3)根據在對質量守恒定律進行實驗探究時,要選擇密閉的裝置或者在選擇藥品時要注意不要選擇反應前后有氣體參與或生成的反應解答;
(4)根據題中信息結合二氧化碳的性質進行分析,二氧化碳與水反應生成碳酸解答;
(5)根據燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點,解答本題.
解答:解:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,若事先未在瓶底鋪一層細沙或裝入少量的水,可能出現的后果是:高溫熔融物濺落,會導致瓶底炸裂;鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
 Fe3O4
(2)氫氣的燃燒的化學方程式是2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
(3)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應,可以驗證質量守恒定律;
(4)由實驗現象可知,是碳酸使紫色石蕊變紅色,二氧化碳與水反應生成碳酸的化學方程式是H2O+CO2=H2CO3;
(5)根據燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點;可知
實驗時觀察到銅片上的紅磷沒有達到著火點 和水下的白磷沒有與氧氣接觸,所以不燃燒;
銅片上的白磷滿足燃燒的三個條件,所以燃燒;
由此可得出燃燒需要滿足的三個條件分別是可燃物、可燃物與氧氣或空氣接觸、可燃物的溫度達到著火點;
答案:
(1)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
 Fe3O4;   高溫熔融物濺落,會導致瓶底炸裂
(2)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2
(3)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
(4)H2O+CO2=H2CO3
(5)可燃物、可燃物與氧氣或空氣接觸、可燃物的溫度達到著火點
點評:了解氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象;了解一些試驗操作的注意事項;根據題意正確書寫化學方程式.本題告訴我們在對質量守恒定律進行實驗探究時,要選擇密閉的裝置或者在選擇藥品時要注意不要選擇反應前后有氣體參與或生成的反應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

要除去下列四種物質中的少量雜質(括號內的物質為雜質):
甲:CaC03 (Na2C03)乙:NaOH (Na2C03)丙:KCl(KHC03)。禾糠郏–u0)
可選用的試劑及操作方法有:①加適量鹽酸,攪拌,過濾;②加適量水,攪拌,過濾;③加適量鹽酸,蒸發(fā);④溶解,加適量石灰水,過濾,蒸發(fā).下列組合正確的是( 。
A、甲一②B、乙一③
C、丙一①D、丁一②

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科目:初中化學 來源: 題型:

在反應A+3B=2C+2D中,A和B的質量比為7:24.已知2.8克A與一定質量的B恰好完全反應生成3.6克D.則下列說法正確的是( 。
A、參加反應的B的質量是3.2克
B、此反應中A和C的相對分子質量比為7:11
C、B與C的相對分子質量比為12:11
D、此反應中B和C的質量比為8:11

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖這幅圖片,下列說法不正確的是( 。
A、血紅蛋白也能與一氧化碳結合,結合力比氧氣更強
B、香煙的煙氣中含有很多有毒物質,其中就有CO
C、吸煙能使人興奮,所以吸是沒有危害的
D、長期吸煙的人,易患冠心病、肺氣腫和肺癌等

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進行氧氣部分性質實驗,具體操作如下:

(1)溶液配制:用50mL 30%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液.溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
 

A、托盤天平  B、燒杯   C、漏斗   D、量筒   E、膠頭滴管
(2)氣體制備:用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由:
 
(合理即可).
(3)性質實驗:小明用收集好的氧氣,進行了鐵絲燃燒的實驗.實驗前,它在集氣瓶底部
 
,然后把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,在鐵絲下端系一根火柴,將火柴點燃,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現象是
 

(4)拓展延伸:小亮同學在上述制取氧氣的實驗過程中,不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中,立即產生大量氣泡,于是引起了小亮同學的探究興趣.
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢?
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子:H2O、SO42-、Cu2+
【猜想與假設】Ⅰ、不可能是H2O,理由是
 
;
Ⅱ、可能是SO42-;
Ⅲ、可能是Cu2+
【實驗驗證】如圖2所示:
在實驗①中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明
 
不能使過氧化氫的分解速率加快;
在實驗②中加入
 
后,觀察到有大量氣泡產生,進一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是
 

【結論】實驗證明,硫酸銅在該反應前后的質量和化學性質都沒有發(fā)生變化,硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑.
【反思與交流】Ⅰ、檢驗實驗②中產生氣體的方法是
 
;
Ⅱ、寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊.請運用所學的化學知識,回答下列問題:
(1)某同學把自制的一種黃色花汁分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄現象如表所示.
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色
請分析如表,并回答下列問題:
①該花汁
 
(填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑.
②蚊子叮咬人時射入蟻酸(具有酸的性質),使皮膚紅腫、痛癢.要緩解這種癥狀,簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 

③寫出小蘇打治療胃酸過多癥的化學反應方程式
 

(2)如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線.據圖回答:
①P點表示的意義是
 

②把t2℃時等質量的A、B兩物質的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體較多的是
 

③當A中含有少量B物質時,可采用
 
的方法提純A物質.
④t2℃時,將50gA物質投入到100g水中,得到A物質的
 
(填“飽和”或“不飽和”) 溶液,此時溶液的質量是
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學元素對人類生命和生活具有重要意義.
(l)兒童缺
 
可能會導致佝僂。
(2)[Ca(IO32]是一種常見的補碘劑,其中碘元素的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

保護金屬資源的有效途徑之一是防止金屬生銹.根據你的觀察,自行車車架防銹措施是
 
;自行車鏈條的防銹措施是
 
,自行車的鋼圈、龍頭的防銹措施是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有A~F六種常見物質,其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,C是常用建筑材料的主要成份,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是黑色固體單質,D、F是氣體且含有相同的組成元素,它們的轉化關系如下圖.請回答:
(1)固態(tài)D的俗稱:
 

(2)寫出下列變化的化學方程式:
E→F:
 
;屬于
 
反應(填基本反應類型).

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