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某離子的結構示意圖為，則該粒子符號可能是
A．K+     B．Mg2+     C．Cl-        D．
 
．
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：由某離子的結構示意圖可知，結合當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．
解答：解：由某離子的結構示意圖可知，該離子核外有2個電子層，若X＜10，為陰離子；若X＞10，為陽離子．
A、鉀離子的核內質子數為19，核外有3個電子層，故選項錯誤．
B、鎂離子的核內質子數為12，核外有2個電子層，故選項正確．
C、氯離子的核內質子數為17，核外有3個電子層，故選項錯誤．
D、鈉離子（Na+）的質子數為11，氟離子（F-）的質子數為9，核外均有2個電子層（合理即可）．
故答案為：B；Na+等．
點評：本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）小方用高錳酸鉀制取氣體，他選擇了A裝置，并使用了一小團棉花，其作用是
 
，該反應的化學方程式是
 
，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因
 
，若用裝置E裝置收集的氧氣不純，其操作原因可能是：
 
；
 
．
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
，（填裝置序號，下同）收集裝置是
 
．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某市2013年中考化學實驗考查內容有：①氧氣的制��；②二氧化碳的制��；③配制50g 5%的NaCl溶液等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考查．

（1）甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：
①甲同學抽到的考簽應該是
 
（填字母代號）．
A．氧氣的制取           B． 二氧化碳的制取
②制取該氣體的反應原理為
 
（用化學方程式表示）．③利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應的化學方程式
 
．
（2）乙同學在完成“配制50g6%的NaCl溶液”實驗過程中，通過計算，需稱量NaCl
 
g．溶液配制好后下一步實驗步驟是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在現代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取．碘元素對人體有著至關重要的作用．如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．請回答下列問題：
（1）食用“碘鹽”屬于
 
；（純凈物或混合物）
（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質量比是
 
；
（3）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質量分數是
 
；（計算結果精確到0.1%）
（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，至少補充碘元素
 
mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示粒子的結構示意圖回答問題：
（1）化學反應中易失去電子的粒子是
 
易得到電子的粒子是
 

（2）表示陽離子的粒子是
 
；表示陰離子的粒子是
 
．
（3）化學性質與C相似的粒子是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是KNO3和NaCl兩種物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
①當溫度為
 
℃時，KNO3與NaCl的溶解度相等；
②KNO3和NaCl兩種物質的溶解度受溫度影響較大的是
 
；
③當KNO3溶液中含有少量NaCl，若要提純KNO3可采用
 
的方法（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）；
④t1℃，將15g KNO3固體加到50g水中，充分溶解后所得溶液為
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

趣填“化學之最”：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
；（2）質子數最少的原子是
 
；（3）空氣中含量最多的物質是
 
；（4）天然存在的最硬的物質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種常見物質，它們有如圖所示的關系：

已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內的血紅蛋白結合，寫出物質的化學式：A．
 
 C．
 
E．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

洗滌在生活、生產中不可缺少．下列洗滌方法中利用了乳化原理的是（　　）
A、用自來水洗去蔬菜上的泥土
B、用洗潔精洗去餐具上的油污
C、用酒精洗去試管中的碘
D、用稀鹽酸除水垢

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