【題目】下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖請回答下列問題。
(1)以上A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填字母代號,下同),表示原子的是_________;表示陰離子的是_______;_______ 易失去電子形成______填“陰離子”或“陽離子”)。
(2)在F原子中,x=_________ ,y = ___________。
【答案】B、E ;A、C、D ;B;D;陽離子。8;17。
【解析】
(1)如原子只有一個電子層,該電子層有2個電子為穩(wěn)定結(jié)構(gòu);如原子有多個電子層,最外層有8個單質(zhì)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),上述粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B、E,故填B、E;
原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),具有這個特點的是A、C、D,故填A、C、D;
陰離子中,質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),具有這個特點的是B,故填B;
D微粒的最外電子層里只有一個電子,在化學反應(yīng)中易失去電子形成陰離子。故填D,陰離子。
(2)F微粒有三個電子層,第二層應(yīng)有8個電子,所以x應(yīng)該為8,故x=8;
F微粒最外層有7個電子,所以F微粒是原子,那么質(zhì)子數(shù)y=2+8+7=17,故y=17。
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【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子,依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)該化學反應(yīng)中生成物的丙、丁分子個數(shù)比為______________;
(2)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____(寫化學式)
(3)一個甲分子是由______________構(gòu)成的;
(4)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是___________(填“分子”或“原子”)
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2,你認為該裝置的不足之處是_____,改進后繼續(xù)實驗,并與裝置C組合制取并收集O2,待收集完O2后,先從水槽中取出導氣管,再停止加熱的原因是_____;
(2)實驗室用過氧化氫和MnO2制取O2,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),該裝置與E裝置組合來收集O2,檢驗其中是否集滿O2的操作是_____;
(3)某無毒氣體的密度是空氣密度的 ,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì),則該氣體不能選用的收集裝置是_____;
(4)若將裝置F注滿水用排水法收集O2,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
請你回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_________________。
(2)實驗室選用B裝置制取氧氣的優(yōu)點是_______________,分液漏斗中所加入的藥品是____________________。
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式是____________。上圖中的收集裝置,不能用來收集氧氣的是_________(填字母編號)。
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大,能溶于水的有毒氣體,其水溶液叫氫硫酸。小虹同學認為可用E或F裝置收集硫化氫氣體,但小明同學經(jīng)過思考后,認為E和F都有不合理之處,請你從既能收集硫化氫氣體又能保護環(huán)境的角度提出改進的措施_____。
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【題目】下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)儀器a的名稱是_________。
(2)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?______________________________ 。
(3)用B裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置的依據(jù)是________________________。
(4)從裝置A~D中選擇:加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的________(填字母);實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的________(填字母)。
(5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸(液體)反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇_________(填序號)來作發(fā)生裝置。
(6)一氧化氮(NO)氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮(NO2),則應(yīng)選擇________(填序號)裝置來收集NO。
(7)用裝置E排空氣收集氧氣,氣體應(yīng)從導管的________(填“d”、“e”)端進入;若制取的氧氣用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整________。
(8)如圖也可用來制取氧氣并與Cu粉反應(yīng)的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當于上圖裝置________(填字母);檢查此裝置氣密性的具體操作是__________________________________________,若現(xiàn)象為____________________________,則氣密性良好。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種常見的物質(zhì),許多化學實驗都用到了水。
(1)水的凈化
①圖1是簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是_____,小明可用_______來區(qū)分凈化后的水是硬水還是軟水。
②圖2是蒸餾裝置,與圖1相比,圖2的凈化效果更___________(填“好”或“差”)。
(2)水的組成
圖3是簡易水電解器,其發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______,通過實驗我們知道水由______組成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙小組按圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實驗現(xiàn)象。
甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體
(提出問題)同學們查閱教材實驗,得知無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
(猜想)同學們猜想黑色固體的主要成分是碳。
(實驗驗證)利用如圖2所示裝置,甲、乙小組的同學分別設(shè)計了以下方案進行驗證
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體燃燒,_____,b中溶液變渾濁。 |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中,通入_____,點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。 |
(分析與結(jié)論)
(1)實驗結(jié)束時,停止通入氣體,后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是_____(填字母序號)。
A.熄滅酒精燈,停止加熱 B.將試管b移走
(2)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了_____,由此可推斷猜想正確,理由是_____。
(反思)
進一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳+水;蠟燭+氧氣(少量)→一氧化碳+水;…由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取7mL液體,應(yīng)選用_____ml的量筒(選填“5ml”或“10ml”)。
(2)熄滅燃著的酒精燈,應(yīng)用_____蓋滅。
(3)膠頭滴管用后應(yīng)保持橡膠帽在上,不能平放或倒置的原因:_________________。
(4)在做化學實驗的過程中,應(yīng)該嚴格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程.請仔細觀察如圖,找出其中存在的安全隱患(任寫兩種):①_____________②___________。
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