下列敘述不正確的是

A．生活中降低水的硬度的方法是煮沸    B .明礬凈化水的作用是沉淀固體顆粒    

C．檢驗(yàn)硬水與軟水的方法是加肥皂    D．天然水經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理后就得到了純水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（   ）

A.離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

B.酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

C.單質(zhì)是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)

D.高錳酸鉀受熱分解可以產(chǎn)生氧氣，所以能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于下列四個(gè)圖像的說(shuō)法中正確的是（    ）

A．圖①表示可逆反應(yīng)“CO(g) + H2O(g)CO2(g)+H2(g)”中的ΔH大于0
B．圖②是在電解氯化鈉稀溶液的電解池中，陰、陽(yáng)極產(chǎn)生氣體體積之比一定為1：1
C．圖③可表示可逆反應(yīng)“A2(g)+3B2(g)2AB3(g)”的ΔH小于0
D．圖④可表示壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)2A(g)+2B(g)3C(g)+D(s)的影響，乙的壓強(qiáng)大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理。
（1）填寫下表空格中的化學(xué)式：

反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)____________順序歸納整理的。
（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，繪制了下圖。請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)：

（3）此同學(xué)通過(guò)查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成（如下圖）。比如①用稀硫酸除鐵銹；②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液。請(qǐng)從①、②中任選一個(gè)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列觀點(diǎn)，我不贊同的是

A．肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水               B．風(fēng)力發(fā)電可以減少對(duì)環(huán)境的污染

C．電線短路引起火災(zāi)最好用水滅火           D．活性炭可以吸附水中的色素和異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有A、B兩種元素組成的化合物中，A與B的質(zhì)量比為3：1，A與B的原子量比為12：1，則能表示此化合物化學(xué)式的是

　　A．AB　            B．AB3　           C．AB4　             D．A2B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，因建設(shè)“PX”項(xiàng)目而引發(fā)的爭(zhēng)議時(shí)有發(fā)生。PX是一種重要的化工原料，從化纖織物到食品包裝，從醫(yī)療設(shè)備到家用電器，都要用到它的合成產(chǎn)物。PX的化學(xué)名稱為對(duì)二甲笨，它是一種低毒化合物，毒性略高于酒精。

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)對(duì)二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型右圖所示，其中“”代表碳原子、“”代表氫原子。請(qǐng)根據(jù)分子模型寫出對(duì)二甲苯的化學(xué)式______________。

(2)計(jì)算對(duì)二甲苯中各元素的質(zhì)量比____________。

(3) PX項(xiàng)目之所以會(huì)引發(fā)各種爭(zhēng)議，源于人們對(duì)它認(rèn)識(shí)的局限性。

  結(jié)合題干信息，在下列各種觀點(diǎn)中，選出你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)________(選擇字母)。

    A. PX是一種重要的化工原料，應(yīng)該大力發(fā)展PX項(xiàng)目

    B.在環(huán)保評(píng)估可行且監(jiān)管到位的情況下，可以發(fā)展PX項(xiàng)目

    C.化工項(xiàng)目一定會(huì)產(chǎn)生污染.，應(yīng)該禁止PX項(xiàng)目

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是            （  ）

A．使用農(nóng)藥、化肥可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，所以應(yīng)該大量使用

B．如果可燃冰開采不當(dāng)造成甲烷泄漏將加劇溫室效應(yīng)   

C．工業(yè)廢水、生活污水須處理達(dá)標(biāo)后再排放    

D．提倡步行或騎自行車上下班

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出；

②甲同學(xué)可能沒塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；

③乙同學(xué)可能使用紅磷的量不足，使瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完；

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出。

A．只有①③    B．①②③④      C．只有①②③  D．只有②④  

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