【題目】用正確的化學符號填空：
（1）銀離子；
（2）3個二氧化氮分子 ．

【答案】
（1）Ag+
（2）3NO2
【解析】解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．銀離子可表示為：Ag+；（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此3個二氧化氮分子表示為：3NO2；
所以答案是：（1）Ag+；（2）3NO2；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列食物中富含糖類的是（ ）
A.牛肉干
B.面包
C.白菜
D.牛奶

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【題目】Na2SO4可用于制造紙漿． 某Na2SO4樣品中含有少量氯化鈣，同學欲在實驗室中提純該Na2SO4樣品，設計了如下流 程．

（1）操作②的名稱是 ．
（2）寫出①的有關化學方程式 ， 若所加Na2CO3過 量，可加入適量的（填名稱）而除去．
（3）溶液N中的溶質一 定有 ， 操作 ③是 ， 此操作的溫度控制在28℃以下，其原因是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們學習了“氫氧化鈉與鹽酸的反應”后，都提出了以下問題： 問題 1：是不是所有的酸與堿都能發(fā)生反應？
問題 2：是不是所有的酸與堿反應都沒有明顯 的現(xiàn)象？
為了解決以上問題，同學們設計了如下實驗進 行深入探究．
（1）A 試管的現(xiàn)象是 ， 反應的化學方程式是 ， 由此得出的結論是．實驗結束后，欲證明試管中的硫酸 已過量，可向其加入來驗證．
（2）B 試管中加入足量的稀鹽酸后的現(xiàn)象是 ． 小泰認為：酸與堿發(fā)生了反應．小原不同意小泰的觀點，理由可能是 ． 為證明該實驗中的酸與堿確實發(fā)生了反應，同學們提出可增加一個實驗進行對 比，及具體做法是 ， 若觀察到 ， 即可證明 B 試管中的酸與堿確實發(fā)生了反應．同學們按上述實驗進行操作后，最終得出了滿意的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵．下列化學用語與所表述的意義相符合的是（ ）
A.H2O﹣﹣1個水分子
B.
﹣﹣1個鈉離子
C.3Fe3+﹣﹣3個鐵原子
D.2H﹣﹣2個氫元素

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【題目】構建和諧社會，建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：
（ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氫原子）
下列說法正確的是（ ）
A.物質D屬于氧化物
B.物質C的水溶液pH大于7
C.甲是復分解反應
D.實驗室可用H2O2和MnO2制取E

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【題目】張瑩和爸爸在分景區(qū)游玩時，親身體會到了化學就在我們身邊．
（1）媽媽為她準備了雞蛋、蘋果、面包和礦泉水等食物，其中能為人體補充豐富維生素的食物是；飯后張瑩主動用洗滌劑清洗餐具，這是利用洗滌劑對油污的作用．
（2）某礦泉水標簽上印有：Ca﹣20mg/L，Zn﹣0.06mg/L，這里的Ca、Zn指（填“單質”、“元素”或“原子”），請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施： ．
（3）旅游途中，張瑩把用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標有“可回收”字樣的垃圾桶中，這樣做主要是為了減少
（4）登山途中，張瑩發(fā)現(xiàn)許多“嚴禁煙火”的標語，以下（填序號）是“禁止煙火”的圖標．
（5）登山途中，張瑩發(fā)現(xiàn)許多樹干外表的下部都被刷上某種白色物質，經過和爸爸討論后他們一致認為是石灰水，其目的是 （不定項選擇）．
A.美觀
B.防凍
C.消毒
D.防蟲
（6）為防止霧霾，他們還特地帶了防霾新產品﹣鼻用空氣凈化器，他的填充物是硅膠，硅膠的結構疏松多孔，對PM2.4的吸收率達99%，說明其具有性．
（7）他們在景區(qū)搭建臨時帳篷用來休息，已知篷布材料的主要成分聚氯乙烯，在聚氯乙烯中加入氫氧化鋁可以起到很好的阻燃效果，氫氧化鋁是阻燃劑，在受熱時分解沉水蒸氣和耐高溫的氧化鋁，氫氧化鋁能阻燃的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中，操作步驟為溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產率．這這四步操作中均要用到的一種儀器是（ ）
A.燒杯
B.漏斗
C.玻璃棒
D.酒精燈

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【題目】物質存放在燒杯中一段時間后，質量變大且變質的是（ ）
①濃鹽酸②濃硫酸③燒堿④生石灰⑤澄清石灰水．
A.③④⑤
B.②③④⑤
C.①②③④⑤
D.④⑤

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