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17.“魔棒點燈”趣味實驗的操作為:取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上,在高錳酸鉀上滴加2-3滴濃硫酸,用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯,酒精燈立刻被點燃了.你認為酒精燈能被點燃的主要原因是( 。
A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點燃
B.高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精的著火點,使酒精自發(fā)燃燒
C.它們之間發(fā)生化學反應,放出大量的熱,使溫度達到酒精的著火點
D.它們之間發(fā)生化學反應,產生大量氧氣,使酒精自發(fā)燃燒

分析 燃燒的條件是:(1)物質具有可燃性.(2)可燃物與氧氣接觸.(3)溫度達到可燃物的著火點.

解答 解:A、“魔棒”不具有神奇的功力.錯誤;
B、酒精燈的著火點不能降低.錯誤;
C、高錳酸鉀和濃硫酸之間發(fā)生了化學反應,放出大量的熱,使溫度達到酒精的著火點.正確;
D、酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中也不能自發(fā)燃燒.錯誤.
故選C.

點評 本題主要考查燃燒條件方面的知識,解答時要理解燃燒的三個條件必須同時具備,缺一不可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,再加熱,溶液顏色變化正確的是(  )
A.紅色-紫色-紅色B.紫色-藍色-紫色C.紫色-紅色-紫色D.無色-紫色-無色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力,某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內置試管的液體量如圖所示)

(1)甲同學設計了如圖2所示裝置,向內置試管中滴入足量的稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,化學方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2
①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是試紙由下至上依次變紅.
②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現象驗證的二氧化碳的性質依次是二氧化碳密度大于空氣且能與水反應生成碳酸.
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結論,請將實驗操作填入下表:
實驗結論實驗操作
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒 
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖所示實驗室制取二氧化碳的裝置有哪些錯誤?為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.“元素觀”是化學學科的重要觀念,自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)正是這一觀念的體現,各循環(huán)又是由許許多多物質間的轉化組成的.下列自然過程中的物質轉化只涉及一種元素的是( 。
A.植物的光合作用
B.動物的呼吸作用
C.化石燃料的燃燒
D.石墨在地殼深處特殊條件下轉化成金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在化合物XY2和YZ2中,Y的質量分數分別為40%和50%,則X2YZ3中Y的質量分數是( 。
A.20%B.25%C.30%D.35%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.計算:
配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液,所需6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3)的質量為25g,(體積24.0mL),需要水的質量為25.04g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質實驗,請回答以下問題.

(1)上圖所示的實驗,A中水發(fā)生了物理(填“物理”或“化學”)變化;C中試管1內得到的氣體為氫氣;E中凈化水的方法是過濾和吸附.
(2)C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,.用帶火星的木條檢驗試管2中的氣體,觀察到的現象是帶火星的木條復燃.如果該實驗中產生氧氣32g,則生成氫氣4g.
(3)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶B中,觀察到的現象是紙花由紫色變?yōu)榧t色.
(4)集氣瓶D中的現象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成.該反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.按要求寫出下列化學方程式
(1)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁
(2)鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣.

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