鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是( 。
| A. | 觀察氣體顏色 | B. | 聞氣體的氣味 |
| C. | 將然著的木條伸入瓶中 | D. | 加入澄清石灰水 |
常見氣體的檢驗與除雜方法. | |
專題: | 物質(zhì)的鑒別題. |
分析: | 在鑒別氣體時,應(yīng)利用各氣體的不同性質(zhì),來進(jìn)行鑒別,所選的方法,必須出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,根據(jù)不同的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別. |
解答: | 解:A、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色的氣體,通過觀察氣體顏色不能鑒別三種氣體,故A錯誤; B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無味的氣體,通過觀察聞氣體的氣味不能鑒別三種氣體,故B錯誤; C、將燃著的木條分別插入集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣;熄滅的是二氧化碳;不變的是空氣,能鑒別三種氣體,故C正確; D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,氧氣和空氣無法鑒別,故D錯誤. 故選C. |
點評: | 在鑒別物質(zhì)時,要利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計實驗,實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機(jī)”來處理和保護(hù)文物.即將文物置于該機(jī)器內(nèi),三天后氮氣濃度可達(dá)99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關(guān)氮氣說法錯誤的是( 。
A.
通常狀況下氮氣易溶于水
B.
氮氣不能供給呼吸
C.
通常情況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.
高濃度氮氣可抑制菌類的生長
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量.生成黑色粉末
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的 火焰,放出熱量,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.下列關(guān)于原子的敘述錯誤的是( )
| A. | 原子在化學(xué)變化中能夠再分 | B. | 原子質(zhì)量主要集中在原子核上 |
| C. | 原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù) | D. | 原子中不一定含有中子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中(反應(yīng)條件忽略),屬于分解反應(yīng)的是( 。
| A. | 磷+氧氣→五氧化二磷 | B. | 鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅 |
| C. | 碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳 | D. | 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖請回答下列問題
(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是 (填字母代號).
(2)以上四種粒子中,能得到電子的是 (填字母代號).
(3)D元素的名稱是 ;D中x .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚(化學(xué)式為C2H6O),二甲醚是一種化工原料,對液化氣罐的配件有較強(qiáng)腐蝕作用,易造成氣罐漏氣,嚴(yán)重會引起爆炸,閱讀信息,請回答:
(1)二甲醚的相對分子質(zhì)量是 .
(2)二甲醚中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比為 .
(3)多少克二甲醚中所含氧元素與7.2克水中所含氧元素相等.(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小李同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓她吸氧后癥狀緩解.吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是( 。
| A. | 氧氣能供給呼吸 | B. | 氧氣是無色無味的無毒氣體 |
| C. | 氧氣可以支持燃燒 | D. | 氧氣具有氧化性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功,運載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2)。下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確是 A、偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的 B、偏二甲肼中含有氮氣
C、偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是52 D、偏二甲肼中碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1
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